第四、五課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入新課。

　　二、讀課文，明確習(xí)作要求。

　　三、說(shuō)說(shuō)這次習(xí)作寫什么，有什么 具體要求，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，相互補(bǔ)充說(shuō)明。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　習(xí)作內(nèi)容：介紹一個(gè)玩具或小物 件

　　習(xí)作要求：1.外形（形狀、顏色等）（簡(jiǎn)寫）

　　2.結(jié)構(gòu)（簡(jiǎn)寫）

　　3.作用或功能（簡(jiǎn)寫或詳寫）

　　4.有特色的地方（重點(diǎn)寫）

　　四、例文賞析

　　1.讀例文，邊讀邊思考：

　　這篇文章寫了小物件的哪幾個(gè)方面？是怎樣來(lái)寫的？最有特點(diǎn)的是哪個(gè)方面？按怎樣的順序來(lái)寫？運(yùn)用了什么寫作手法，起到了什么作用？文章總體布局是怎樣的？

　　2.學(xué)生討論發(fā)言。

　　3.小結(jié)。

　　五、想想自己的文章應(yīng)怎樣寫，和同桌交流交流。

　　六、擬提綱。

　　七、同桌交換討論修改提綱。

　　八、選一兩篇有代表性的提綱全班討論交流。

　　九、學(xué)生作文，教師巡視指導(dǎo)。