4、教師導(dǎo)讀：妹妹要送項(xiàng)鏈給姐姐，是因?yàn)楱D―（ 學(xué)生讀課文第三自然段中妹妹說(shuō)的話）

　　5、教師質(zhì)疑 ：可是，店主為什么要把貴重的項(xiàng)鏈以幾枚硬幣的價(jià)格賣給妹妹呢？請(qǐng)大家把店主人說(shuō)明原因的句子找出來(lái)。

　　6、指名反饋后引導(dǎo)學(xué)生想像：同學(xué)們，當(dāng)?shù)曛魅肆私饬嗣妹靡患业木秤觯�體會(huì)到了妹妹這份真情的時(shí)候，他看著眼前的這個(gè)小 女孩水想些什么？

　　7、教師小結(jié)：是呀， 姐妹間的真情深深地打動(dòng)了店主，讓他看到了人世間不能用金錢買到的真情，所以他以幾枚硬幣的價(jià)格把貴重的項(xiàng)鏈賣給了妹妹。當(dāng)姐姐來(lái)還項(xiàng)鏈時(shí)，他把項(xiàng)鏈送給了姐姐。他的行為一樣令人感動(dòng)。他用自己的真情保護(hù)了姐妹倆的這份真情。

　　三、總結(jié)全文，拓展延伸

　　1、師導(dǎo)：同學(xué)們，小女孩、姐姐、店主這三個(gè)人，你想贊美誰(shuí)？贊美她什么？

　　2、指名反饋：我想贊美（ 　　　　　�。�，我贊美她（　　　　　）。

　　3、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身上的真情故事。

　　四、總結(jié)全文，拓展延伸

　　1、真情是（       ）

　　2、同學(xué)們，這美麗的瞬間留在了姐妹倆的心里，也永遠(yuǎn)留在了我們的心里，感謝姐妹、店主，他們用真情喚起了我們所有人的這份真情。

　　板書設(shè)計(jì)

　　賣

　　買　　　　　　　退

　　送

　　◆    教學(xué)反思

　�。�略）