◆    教學過程

　　第一課時

　　一、師生談話，揭示課題

　　1、同學們，我們過去學習了一些寓言故事，有的同學課外一定還閱讀了不少的寓言故事。什么是“寓言”呢？

　　2、誰能給大家講一個寓言故事呢？你從這個小故事中明白什么道理？今天我們一起來學習兩個寓言，看看他們將告訴我們什么道理。板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、哪些同學知道《刻舟求劍》這個故事？誰能把這個故事講個大家聽。

　　2、范讀課文。

　　3、讓學生將課文與以前的課文進行比較，看看有哪些不同？

　　師：用文言文寫出的文章就叫文言文。它是古代的書面語體，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產。誦讀文言文 ，提高語言的感悟能力、表達能力、概括能力和邏輯思維能力。學習文言文字基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。

　　今天我們學的《刻舟求劍》這片文言文僅53個字，是一個短小精悍的寓言故事其中蘊含著深刻的道理。