�。ǘ�）逐句理解詩(shī)句，品味情感。

　　1．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”

　　這句在詩(shī)中起了什么作用？（總說(shuō)，統(tǒng)領(lǐng)全文）

　　詩(shī)中哪幾個(gè)詞表現(xiàn)出紅軍英勇無(wú)畏？（學(xué)生交流）

　�。�1）“不怕”兩字鏗鏘有力，以堅(jiān)定的語(yǔ)氣表現(xiàn)出紅軍面對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，全無(wú)懼色，頂天立地。

　�。�2）“等閑”則將困難輕輕一瞥，表現(xiàn)出紅軍藐視困難，從容不迫的自豪感。

　　2．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”作者為什么把綿延不斷的五嶺與巍峨高大的烏蒙分別比做“細(xì)浪”和“泥丸”

　　“逶迤”和“磅礴”用夸張的修辭手法，把五嶺山和烏蒙山比喻成“細(xì)浪”和“泥丸”更能反襯出紅軍不怕困難，偉大的氣魄。

　　3“金沙水拍云崖暖，大度橋橫鐵索寒”

　　（1）課件出示金沙江畫(huà)面，老師簡(jiǎn)單講解巧渡金沙江的故事。

　�。�2）課件出示飛奪瀘定橋的片斷。

　　“暖”與“寒”分別用什么修辭手法？（對(duì)比）

　　你從詩(shī)句中體會(huì)到了什么？

　　“暖”既寫(xiě)出了5月春暖花開(kāi)的金沙江風(fēng)高浪急，暖氣熱騰的實(shí)景，暗示了紅軍戰(zhàn)士巧渡江成功的喜悅心情。（以輕快的語(yǔ)氣讀出紅軍的歡快心情）

　　“寒”字則烘托出瀘定橋的自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)士強(qiáng)渡的驚心動(dòng)魄。（用低沉的語(yǔ)氣表達(dá)對(duì)犧牲戰(zhàn)士的沉痛緬懷）

　　4．“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”

　　1935年10月，紅軍第二，四方面軍正在途中，還沒(méi)越過(guò)岷山，那作者為什么要在詩(shī)中把他說(shuō)成是“三軍過(guò)后”？（這是因?yàn)槊珴蓶|主席堅(jiān)信紅二，四方面軍能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，完成長(zhǎng)征勝利，充分體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士們殷切希望的無(wú)比信任。（讀出歡欣鼓舞的語(yǔ)氣，因?yàn)榧t軍歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于翻過(guò)了終年積雪的岷山，“更喜”二字既是紅軍現(xiàn)時(shí)心情的寫(xiě)照，也是紅軍對(duì)革命征途的展望。）

　�。ㄈ�）有感情地朗讀全詩(shī)。