作為老師，常常接到家長的電話：“怎么辦，都九點了，孩子還沒寫完作業(yè)。”為什么同樣的作業(yè)，有的孩子20分鐘能寫完，而有的則兩個鐘頭都完不成呢?怎么幫助孩子改掉壞毛病，提高作業(yè)效率呢?

　　找出原因，對癥下藥。

　　孩子寫作業(yè)的效率低，原因是多種多樣的。有些孩子在學(xué)校聽講時，學(xué)習(xí)效率就不高，很多知識沒掌握好，在完成作業(yè)時當(dāng)然有困難，想快也快不起來。有些孩子比較貪玩，一會兒吃點東西，一會兒看會電視，寫著寫著還時常走神，這種孩子需要我們想辦法集中起他的注意力，調(diào)動起他寫作業(yè)的興趣來。采用競爭機制比較有效，可以和同學(xué)比和家長比，甚至自己跟自己比也不錯。還有的孩子性子比較慢，拿著筆畫也要寫半天，對這樣的孩子，沒什么立竿見影的好辦法，需要長期的督促和多方面的培養(yǎng)訓(xùn)練。

　　學(xué)習(xí)效率

　　表揚鼓勵，總結(jié)提高。

　　好孩子都是夸出來的，我們要善于觀察孩子的點滴進步。當(dāng)孩子昨天寫字用了半個小時，今天只用了29分鐘時要鼓勵，讓孩子體會到成功 的喜悅，這種感受不僅會鼓勵孩子鞏固現(xiàn)有的成就，更會激發(fā)他進一步挑戰(zhàn)自我的決心。

　　鼓勵的方式可以多種多樣，可以口頭表揚，也可以簡單的物質(zhì)獎勵。當(dāng)然，在孩子作業(yè)本上留言也是個好辦法。當(dāng)孩子把近期的好表現(xiàn)堅持下來后，家長要及時總結(jié)表揚，鼓勵中便可再提出進一步的要求。

　　制定制度，形成習(xí)慣。

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子受益終生的事。提高作業(yè)效率，也需要我們家長由幫到扶最終還是要放手，讓孩子自覺自動地去完成好它。當(dāng)孩子已經(jīng)有了效率意識時，家長就可以制定一個計劃或制度去定期地檢查督促而不用時時盯著了。比如制定一個“作業(yè)效率表”，“自我評價爛”等。

　　相信自己的孩子會越來越棒的!