每一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，都是一個(gè)個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)的遞進(jìn)和累積。我們只有將這個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成若干個(gè)力所能及的短期目標(biāo)，才有可能最終把它變成現(xiàn)實(shí)。

　　糾正壞習(xí)慣：不制訂短期目標(biāo)，只關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

　　當(dāng)提到學(xué)習(xí)目標(biāo)之時(shí)，一些同學(xué)很有可能馬上會(huì)想到諸如“振興中華”之類的許多偉大和崇高的字眼。當(dāng)然，振興中華是學(xué)習(xí)目標(biāo)，證明自己的人生價(jià)值也是學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且都是值得我們提倡和發(fā)揚(yáng)的目標(biāo)。但是不要忘了，光有大的目標(biāo)是不行的，如果沒(méi)有小的、階段性的目標(biāo)，那么，大目標(biāo)只能是空中樓閣。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要考慮的應(yīng)是自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分為兩個(gè)部分，第一部分是學(xué)習(xí)的目的目標(biāo)或稱學(xué)習(xí)階段的總目標(biāo)，如自己要知道學(xué)習(xí)到底是為了什么?為自己、為父母、或是為其他需要感激和感恩的人?為了上大學(xué)，為了證明自己的價(jià)值?這都無(wú)可厚非。只要你認(rèn)為它可以給你帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力，促使你向著自己希望的方向去發(fā)展，去努力，就可以當(dāng)做自己的目的目標(biāo)確定下來(lái)。可以說(shuō)，這是人生中的階段性目標(biāo)。提到階段性的奮斗目標(biāo)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人在這一階段的奮斗目標(biāo)無(wú)非就是將來(lái)能進(jìn)入一個(gè)理想的大學(xué)，學(xué)習(xí)一門感興趣或是熱門的專業(yè)。一般來(lái)講，只有實(shí)現(xiàn)了這一初級(jí)階段的目標(biāo)，我們才有機(jī)會(huì)在高等學(xué)府進(jìn)行深造，成為高科技人才，最終促使我們實(shí)現(xiàn)人生更大的目標(biāo)。

　　這一初級(jí)階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是具有巨大的轉(zhuǎn)折意義的。在人生的岔路口上，無(wú)論你選擇了其中的哪一條，你的人生道路者都將因此而改變。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)的第二個(gè)部分是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)目標(biāo)的步驟性目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了這些步驟性目標(biāo)，最終才能實(shí)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的總目標(biāo)。比如說(shuō)，我這一節(jié)課必須掌握哪些知識(shí)，我這一天的復(fù)習(xí)要包括哪些內(nèi)容，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)要達(dá)到什么效果，小到一小時(shí)，大到一月、一學(xué)期、一年，都要有目標(biāo)常伴左右，如此才可以不懈怠、不放松，一步一個(gè)腳印地朝著自己的最終目標(biāo)前進(jìn)。

　　好成績(jī)指南針

　　制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)要注意長(zhǎng)短結(jié)合，要將長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，讓短期目標(biāo)為長(zhǎng)期目標(biāo)服務(wù)。在完成一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)的過(guò)程中，你也就越來(lái)越接近長(zhǎng)期目標(biāo)了。

　　智擇優(yōu)小練習(xí)

　　1.請(qǐng)為你這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)制訂一個(gè)目標(biāo)，并把它寫出來(lái)。為什么要這樣制訂?你認(rèn)為能達(dá)到嗎?

　　2.請(qǐng)?jiān)贋槟愕膶��?lái)制訂一個(gè)總體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并把它寫下來(lái)，你認(rèn)為你能達(dá)到嗎?你打算怎樣一步步去實(shí)現(xiàn)它?

　　3.如果你的學(xué)習(xí)計(jì)劃受挫了，你又打算怎樣對(duì)待它呢?