現(xiàn)代家庭，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們是父母的惟一的希望。所以，父母今天要更加重視孩子的家庭教育�，F(xiàn)代最新的家庭教育理念是：通過科學(xué)的教育方法，使孩子在快樂的環(huán)境中增長(zhǎng)知識(shí)，形成獨(dú)立人格并得以健康成長(zhǎng)。家教是一門科學(xué)、更是一門藝術(shù)。每一位父母，都不應(yīng)僅憑自己的主觀愿望來實(shí)施家教，而不顧家教本身科學(xué)規(guī)律的要求。

　　下面來分別就幾中不良的家教及可能對(duì)孩子造成危害作一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。

　　一、溺愛型家教。

　　這是現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭教育常見的方式。這種教育方式表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度是保護(hù)、寵愛的，過分滿足孩子的任何需要，對(duì)孩子的行為也多方遷就。例如，溺愛型父母很少讓孩子承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，孩子的生活能力很差，對(duì)孩子的錯(cuò)誤偏袒，沒有嚴(yán)格紀(jì)律要求，等等。溺愛的結(jié)果是孩子變得任性自傲、自私自利、事事依賴，能力低下。

　　二、放任型家教。

　　這類父母認(rèn)為“樹大自然直”，對(duì)孩子行為不加約束，順其自然發(fā)展;也有些父母因?yàn)楣ぷ髅�，時(shí)間少，無瑕顧及子女的教育問題，把孩子送給老人看管;對(duì)孩子放任不管，其危害性很大。

　　孩子成長(zhǎng)時(shí)期是一個(gè)智力、性格迅速發(fā)展的時(shí)期，如果不抓住機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和教育，就會(huì)阻礙孩子智力和性格的健康發(fā)展，放任不管還可能使孩子受外界不良環(huán)境的影響，從而導(dǎo)致長(zhǎng)大后的品德不良。

　　三、粗暴型家教。

　　這類父母教育孩子時(shí)表現(xiàn)出簡(jiǎn)單粗暴，甚至以打罵為手段。在高壓之下，性格倔強(qiáng)的孩子，常表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抵抗意識(shí)，對(duì)父母產(chǎn)生對(duì)立情緒;性格怯懦的孩子，則會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，表現(xiàn)出軟弱順從意識(shí)，在父母面前萎萎縮縮，膽小怕事。也有所謂機(jī)靈的孩子，采用欺騙和撒謊的手段，來對(duì)付父母的訓(xùn)斥，達(dá)到免受打罵的目的，變得虛偽、不誠(chéng)實(shí)。粗暴型家庭教育表面上看暫時(shí)見效，但孩子內(nèi)心并不服氣、甚至反感。用這種方法，不但不能把孩子教育好，反而會(huì)損傷孩子的自尊心、自信心，使孩子產(chǎn)生自卑、膽小、孤僻、撒謊等異常性格，影響孩子的健康成長(zhǎng)。

　　四、情緒型家教。

　　這類父母表現(xiàn)為對(duì)孩子冷熱無常。高興時(shí)對(duì)孩子百般親昵，疼愛有加;不高興時(shí)則非打即罵。對(duì)孩子的要求時(shí)嚴(yán)時(shí)松，前后不一。冷熱無常式的教育常使孩子無所適從，造成思想混亂、情緒不穩(wěn)定，心里感到壓抑，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)造成心靈的扭曲。情緒型的教育不僅影響教育效果，而且也會(huì)降低父母在孩子心目中的地位。

　　錯(cuò)誤的家教方法的受害者不僅僅是孩子，還包括社會(huì)、家庭和父母自己。因此，每一位父母，都應(yīng)該而且有義務(wù)用科學(xué)的方法來教育自己的孩子。