【過程與方法目標】

　　1．在教學過程中，對于學習困難的學生，可通過請學生復述老師的話或是復述同學的回 答，讓學生對老師和同學的發(fā)言引起注意，讓學生意識到要仔細聽別人的說話。

　　2．對于學習還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學生，課堂中教師主動請他們表達其意見，培養(yǎng)他們良好的學習英語的習慣。

　　3．充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染的機會。還可開展各種活動，鼓勵學生交際。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　通過學習讓學生培養(yǎng)樂于開口、敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　學習新句型： Where do you live？ I live in...

　　【教學難點】

　　學習句型： Where do you live？ I live in...

　　課前準備

　　Tape recorder， Multimedia， PPT，頭飾等

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　【教師預設】

　　1. Greetings

　　2. 播放上單元的歌謠，和學生一起唱。

　　3. Rev iew.復習單詞turn left！ turn right，！ Go straight on！

　　【學生活動】

　　學生根據教師安排，認真學習單詞并做問答。