人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)理念：

　　綜合名家名篇，發(fā)現(xiàn)非連續(xù)性文本的閱讀，可以彌補(bǔ)單純的連續(xù)性文本的閱讀空白，可以把連續(xù)的線性思維和零散的點(diǎn)狀、碎片思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更有利于孩子在眾多跳躍的信息中提取關(guān)鍵、有效的信息，更鍛煉孩子的邏輯思維、發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。因此，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，我們提出融合“非連”文本法，即“通過(guò)在閱讀教學(xué)中，融合非連續(xù)性文本，輔助連續(xù)性文本的理解、運(yùn)用、創(chuàng)新，以提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的方法。”

　　此課教學(xué)采用融合“非連”文本法，通過(guò)讀文教學(xué)設(shè)計(jì)非連文本，促進(jìn)閱讀理解；改變補(bǔ)充形式，激蕩學(xué)生情思；圖文印證，體會(huì)寫作方法；以“非”促“連”，發(fā)展語(yǔ)用能力；適時(shí)呈現(xiàn)，激發(fā)閱讀期待等方式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀素養(yǎng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解“固執(zhí)、膽大妄為”等詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。

　　4．初步學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)具體事例及人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威，體會(huì)含義深刻的句子。初步學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解伽利略以亞里士多德的結(jié)論正確為前提，所做的大膽的推測(cè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：PPT

　　教學(xué)流程：

　　課前熱身環(huán)節(jié)：分享故事，明確點(diǎn)贊 點(diǎn)贊詞