1.問題生活化:

　　近幾年的小升初面試，越來越貼近生活，很多時候面試?yán)蠋熖岢龅膯栴}，看似平淡，實則已在不經(jīng)意間已經(jīng)問到了很多內(nèi)容，比如孩子的性格特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育等方面。

　　例如:

　　某重點中學(xué)的老師曾經(jīng)問過這樣一道題老師問孩子:你是三好生嗎？

　　孩子回答：是，就四年級的時候不是。

　　老師：為什么四年級的時候不是？

　　孩子：因為他們都不選我！

　　老師：為什么他們不選你？

　　孩子：因為他們嫉妒我學(xué)習(xí)好,我不愛和他們玩兒

　　類似的還有：家里你更喜歡爸爸還是媽媽？為什么？大部分孩子的回答不是,我喜歡媽媽因為媽媽總是給我買好吃的,就是喜歡爸爸因為爸爸總帶我玩兒諸如此類的,這樣的回答雖然真實但未免略顯單薄,缺乏對生活觀察的厚度。

　　2.突出文學(xué)性

　　小升初面試中還有一個特點就是突出文學(xué)性,在面試中�？己⒆雨P(guān)于歷史,名著、典故、詩詞的知識。