在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學想象力
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-23 20:32:54

數(shù)學和想象力之間有密切的關(guān)系,許多孩子的數(shù)學能力之所以差,恰恰在于想象力的缺乏。因此,家長要培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力,應當在平時的生活中,注重訓練和培養(yǎng)孩子的想象能力。其實,培養(yǎng)孩子的想象能力可隨時隨地地進行,而且也很容易找到訓練材料。
例如,孩子看了電視以后,家長應當鼓勵孩子將想法在大腦中投影出來,這是訓練孩子想象力的好辦法。帶孩子在商店里巡視了一番食品貨架后,你可以編出一個游戲來:大家閉上眼睛,試著回憶哪一行是什么樣子的。孩了能記住什么樣的圖片或數(shù)字?哪一樣商品在上層?現(xiàn)在想象一只長頸鹿從貨架中走過,3個孩子騎在它的背上,他們看起來怎么樣。只要孩子覺得這樣的游戲很有趣,家長就有許多機會幫助他們訓練出“內(nèi)在眼睛”,這是學習能力的重要部分。
一般來說,這一過程至少要到十幾歲才能發(fā)展成熟,所以在學習進程中遇難則退是很可能的。舉例來說,將現(xiàn)實中的物體分開,如錢幣、火柴棍,這是容易的事情。如果我們用符號來代替蘋果,就進入了抽象符號的水平。同樣,用想象畫出蘋果可以幫助那些處于抽象思維進口邊緣的孩子。
畫圖表來說明比較復雜的問題具有同樣的效果。將圓餅不斷分割,可以幫動理解分數(shù)的概念。開始時用真刀實物,然后用剪刀剪紙餅,最后在真的或者想象的黑板上畫出圖。最后,這一概念便會不斷內(nèi)化,整個過程可以在大腦中形成,不用圖片也不用剪刀,孩子仍然可以用它去解決愈來愈復雜的公式。
如果你的孩子對分數(shù)的理解感到困難,你也許需要從真的餅開始。要記住,
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