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三分管 七分等 好孩子不是管出來(lái)的

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-23 21:14:38

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  我一個(gè)朋友的孩子在學(xué)校是體育委員,可是他偏偏不會(huì)跳繩。老師教,同學(xué)教,家長(zhǎng)手把手地教他一下一下地跳,可是他怎么也學(xué)不會(huì)。終于大家絕望了,誰(shuí)也不管了,后來(lái)就把這件事忘記了?墒牵搅怂哪昙(jí),他不知什么時(shí)候?qū)W會(huì)了跳繩,而且跳得很棒,還代表班級(jí)參加了學(xué)校跳繩比賽。對(duì)于這種變化,老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都感覺莫名其妙,他自己也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

  有位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),他游泳游得很好,孩子很小的時(shí)候,他就教孩子游泳,可是孩子就是不學(xué),在游泳池里哭,這位家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)多次努力,沒有效果,斷定孩子不是游泳的料,于是只管自己暢游,讓孩子在那里玩水。結(jié)果沒想到,孩子自己學(xué)會(huì)了。到小學(xué)六年級(jí),他已經(jīng)能連續(xù)在游泳池游一個(gè)來(lái)回。

  這兩個(gè)故事說(shuō)明什么?首先說(shuō)明我們對(duì)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律還認(rèn)識(shí)得很少,很粗淺,還有大量的未知領(lǐng)域。因此,我們當(dāng)家長(zhǎng)和老師的,應(yīng)該謙虛一點(diǎn),不要過(guò)早地下結(jié)論,尤其不可輕易給孩子做負(fù)面結(jié)論。當(dāng)孩子的言行不能令我們滿意的時(shí)候,我們不要隨使給予批評(píng),否則我們白生了好多閑氣,孩子白受了很多委屈,大家都很累,也不能解決問(wèn)題,因?yàn)楹芸赡苁菚r(shí)機(jī)不成熟。其次說(shuō)明孩子有自主成長(zhǎng)的能力,我們管得太多,主觀上以為是在幫助孩子,實(shí)際上有可能是在干擾他,是在幫倒忙。有心栽花花不活,無(wú)心插柳柳成蔭。事物發(fā)展有它自己的規(guī)律,想把一切都納入自己的戰(zhàn)略部署,可能是愚蠢的。

  因此,我主張,對(duì)于孩子不妨三分管,七分等。

  我常常這樣勸家長(zhǎng):孩子有十個(gè)缺點(diǎn),最多管兩三個(gè),其他的要裝沒看見。見錯(cuò)就管,看來(lái)是一種責(zé)任心,其實(shí)是一種不明智。孩子當(dāng)然要犯很多錯(cuò),否則他就不是孩子了。如果有錯(cuò)就管,孩子會(huì)處于無(wú)窮無(wú)盡的批評(píng)之中,甚至?xí)[到手足無(wú)措的程度,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)嚴(yán)重地挫傷自尊和自信,也會(huì)嚴(yán)重影響他們和家長(zhǎng)的關(guān)系。有些孩子放學(xué)寧可在學(xué)校里泡、在大街閑逛,也不愛回家。原因之一是回家父母就嘮叨,令他們非常反感。這種不停的批評(píng)和指責(zé)效果并不好。虱子多了不咬,債多了不愁。批評(píng)多了,孩子就麻木了。缺點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)的管,飯要一口一口的吃。想一口吃個(gè)胖子,結(jié)果就會(huì)拉肚子。有些小缺點(diǎn),孩子自己會(huì)改正,長(zhǎng)大了就好了,家長(zhǎng)可以適當(dāng)提醒,大可不必急赤白臉發(fā)脾氣。再說(shuō),家長(zhǎng)批評(píng)孩子的許多缺點(diǎn),并不一定確是孩子的缺點(diǎn)。比如家長(zhǎng)有潔癖,過(guò)分干凈,老批評(píng)孩子臟,其實(shí)孩子是正常的,倒是家長(zhǎng)不正常。這種批評(píng)就更不應(yīng)該。

  三分管,七分等,好說(shuō)不好做。許多家長(zhǎng)忍不住。只要他認(rèn)為孩子有錯(cuò),不讓他管他難受,他有這個(gè)癮。這是家長(zhǎng)自己心理有問(wèn)題,控制不了感情,應(yīng)該先管管自己。連自己都管不了,能管好孩子嗎?要知道,好孩子主要不是管出來(lái)的,而是在良好的氛圍中自己成長(zhǎng)起來(lái)的。家長(zhǎng)不相信孩子,只相信自己,是不行的。還有一個(gè)重要問(wèn)題即家長(zhǎng)要能看出什么事該管,什么事要裝沒看見,什么事可以讓孩子自己解決,什么事家長(zhǎng)必須過(guò)問(wèn),這是最能看出家長(zhǎng)的素質(zhì)和水平的地方。少管不是不管,裝沒看見不是真沒著見。該出手時(shí)要出手,不該出手時(shí)絕不出手,這是一種家教藝術(shù)。我們家長(zhǎng),還需要多多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

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