教材分析

　　本單元是本冊教材的第九模塊第二單元的內容。教材跟據(jù)中國少年兒童的特點來編寫的，它注重了兒童的口語交際能力，提倡在情景中學習使用英語，并且不失趣味性和娛樂性�？偟膩砜�，教材所選用的題材貼近學生的生活，知識水平隨著話題的深入呈螺旋式上升。教材涉及詞匯、時態(tài)較為豐富，語篇完整，生動活潑�？梢哉f，這套教材不單純是一套語言教材，它在具體內容中體現(xiàn)了對學生英語技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的教育和培養(yǎng)，是具有豐富的文化內涵的語言材料。本課時的內容的設置是創(chuàng)設情景，導入中心對話，根據(jù)中心內容進發(fā)散，進一步學習教材中要求掌握的句子和單詞。在教學過程中要求以學生為主導，老師起引導的作用，利用語境和游戲的方法進行教學。由于一年級學生年齡小，自主學習的能力差一些，所以可以要求學生在課堂中多參與，多練習，積極主動地去學習。讓學生在玩一玩、唱一唱、講一講、演一演中學習并掌握英語，從而激發(fā)學生對英語的學習興趣，培養(yǎng)其良好的學習習慣，使學生樂學，且學有所得。

　　教學目標

　　1.能在圖片提示下識別單詞happy，birthday，but，for，You’rewelcome.

　　2.能夠認讀，聽懂、會說目標語句能聽懂Happybirthday！Apenforyou.Thankyou.You’rewelcome！

　　3.通過表達生日祝福培養(yǎng)與增進同學之間的友誼。

　　4.了解西方生日文化中贈送與接受禮物的禮節(jié)與習慣。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　全體學生能聽懂Happybirthday！Apenforyou.Thankyou.You’rewelcome！

　　【教學難點】

　　通過表達生日祝福培養(yǎng)與增進同學之間的友誼。

　　課前準備

　　Taperecorder，Multimedia，PPT，rewards

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