五、主題探究

　　作者把景、人的感受寫(xiě)的那么美，他最終的寫(xiě)作意圖是什么呢？

　　（對(duì)生活的贊美突出主題）

　　六、練筆

　　許多文學(xué)作品都是用語(yǔ)言來(lái)展示大自然中的色彩美，都會(huì)在讀者頭腦中形成一幅幅絢麗的圖畫(huà)，相信同學(xué)們的文采也不亞于作者，下面老師給同學(xué)們一次展示才華的機(jī)會(huì)。

　　教師提出要求：

　　1、拿起手中的筆，勾畫(huà)你心中美麗的圖景，展現(xiàn)你心中的那份最美。

　　2、選擇校園的一處場(chǎng)景，用文筆描繪它的美。

　　教師提示：校園中有很多花草樹(shù)木，正值秋季，他們的顏色可謂豐富多彩，同學(xué)們可抓住顏色的變化來(lái)寫(xiě)；再者校園外就是一片果園，秋風(fēng)送爽，也送來(lái)了瓜果的香味，可調(diào)動(dòng)你的感覺(jué)器官來(lái)寫(xiě)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 自主學(xué)會(huì)本課生字并能正確工整地書(shū)寫(xiě)。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背一背，學(xué)會(huì)在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。

　　3. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面，把握課文主要內(nèi)容，從中感受海濱仲夏夜獨(dú)特的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)、贊美之情。

　　4. 體會(huì)文中比喻句的意思和作用，試著在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：選取幾段優(yōu)美的音樂(lè)，準(zhǔn)備配樂(lè)朗誦。

　　學(xué)生：搜集有關(guān)作者、海濱、仲夏夜的資料。