孩子隨著自己的年齡、學(xué)習(xí)能力、活動(dòng)范圍等的擴(kuò)大，會(huì)開(kāi)始逐漸意識(shí)到要管好自己，但他們可能由于經(jīng)歷尚少、經(jīng)驗(yàn)也不是很豐富，所以感到困難，不知從何下手。這樣就需要父母來(lái)指導(dǎo)孩子，教育孩子學(xué)會(huì)自我管理。

　　孩子的自我管理，就是孩子們自己管理自己。其目的在于激發(fā)孩子在管理中的主人翁精神，增強(qiáng)孩子的主體意識(shí)，使孩子鍵康成長(zhǎng)。

　　孩子的自我管理，有一個(gè)從被動(dòng)管理到主動(dòng)管理，從低級(jí)到高級(jí)，從不自覺(jué)到自覺(jué)的發(fā)展過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的增高，孩子的自我意識(shí)水平也不斷增強(qiáng)，孩子的自我管理能力及自我管理水平便隨之提高。中學(xué)和高中學(xué)生，尤應(yīng)重視自我管理。

　　孩子在自我管理的過(guò)程中，父母應(yīng)指導(dǎo)他們不斷與他人比較，也和自己的過(guò)去比較，并以此調(diào)整自己的思想方式和行為習(xí)慣，克服困難，戰(zhàn)勝不足，最后達(dá)到自己考察自己，自己解剖自己，自已調(diào)節(jié)自己，自己戰(zhàn)勝自己。如果管理達(dá)到了這種境界，即使不用別人的管束，自己也能調(diào)節(jié)自己的言行，達(dá)到自覺(jué)的程度，這便進(jìn)人了自我管理較成熟、較完美的境界。