七、閱讀短文分析。

　�。ㄒ唬┛鬃佑未海ü�(jié)選）

　　孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過(guò)來(lái)。

　　子路問(wèn)道：“老師在看什么呢？”

　　孔子說(shuō)：“我在看水呀。”

　　“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。

　　顏回說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”

　　孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“                    ，

　　，它好像有德行。                             ，                    ，

　　，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，

　　。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，                                       ……由此看來(lái)，水是真君子��！”

　　弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！

　　綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動(dòng)琴弦，弟子們跟著唱起歌來(lái)。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。

　　1. 給下面的字加部首組新字分別組詞。

　　闌            （             ）             （             ）

　　2．填空。

　　3． “水流必向下”，由此我們想到了古詩(shī)“飛流                    ，                          ”

　　子路問(wèn)道：“老師在看什么呢？”關(guān)于“看” 的詞，這段文字里還有“觀”，根據(jù)你的積累，還有：

　　。（至少寫(xiě)3個(gè)）

　　4. 聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”解釋為                 ；“ 或方或長(zhǎng)”的“或”解釋為                   。

　　5. 這段話(huà)中的省略號(hào)表示什么意思？你能仿照文中的寫(xiě)法再補(bǔ)充一點(diǎn)嗎？

　　6. 孔子借水喻人，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見(jiàn)一斑。孔子的確是一位

　　的老師�。�(從文中找一個(gè)詞填在橫線上)

　　7. 你是不是想到了孔子的一些名言？請(qǐng)?zhí)钜惶畎伞?br />
　　(1) 學(xué)而不思則罔，                                    。

　　(2) 三人行，                                          。

　　(3) 溫故而知新，                                      。

　　(4) 知之為知之，                                      ，是知也。