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兩個(gè)趣味方法引導(dǎo)孩子走出沉迷狀態(tài)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-06-03 21:03:27

智能內(nèi)容

  那么,有哪些方法呢?以下是重點(diǎn),快拿出你的小本本記下來(lái):

  1、“深入研究法”

  喜歡玩游戲,是人的娛樂天性。但“玩游戲”與“深入研究游戲”,就仿佛是天與地的區(qū)別。

  有這樣一個(gè)經(jīng)典的案例:有一個(gè)小朋友,很喜歡玩電子游戲,日漸沉迷。孩子的家長(zhǎng)看在眼里,急在心里。然而家長(zhǎng)也深知,一味阻止,很容易會(huì)產(chǎn)生反效果。

  于是,跟孩子約定“玩游戲守則”:“游戲可以繼續(xù)玩,而且是隨意玩。但是,必須在游戲過后,提交一份800字中文或者400字英文的游戲心得,并交予父母閱讀打分,不及格則要重寫。”

  剛開始的時(shí)候,孩子還是玩得很開心,也寫得暢快淋漓,家長(zhǎng)也滿意地在心得上打了滿分。

  但漸漸地,孩子發(fā)現(xiàn)-----游戲玩不出什么新花樣,但游戲過后還要繼續(xù)寫心得,心態(tài)仿佛就從“玩游戲”轉(zhuǎn)變成了“深入研究游戲”。

  慢慢地,孩子就失去了玩游戲的興趣。家長(zhǎng)也細(xì)心地觀察到這一變化,于是悄悄地在電腦旁邊,放上了幾本跟游戲中闡述的歷史背景相關(guān)的書籍。

  這一舉動(dòng)效果非常好,孩子拿起書本后發(fā)現(xiàn),里面的內(nèi)容跟游戲所講述的很相像,但新鮮感比游戲大很多。

  最后,孩子就不再玩游戲,轉(zhuǎn)而對(duì)書本更感興趣了。這對(duì)家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦的問題了。

  2、“游戲存錢法”

  有一年放暑假,孩子在家做完作業(yè)后,玩電子游戲放松一下。孩子的家長(zhǎng)也覺得,畢竟做完作業(yè)了,也在放假期間,就稍微讓孩子放松放松吧。

  但慢慢地,孩子對(duì)這個(gè)游戲索然無(wú)味了,就纏著家長(zhǎng)要求買新的游戲。家長(zhǎng)警覺地發(fā)現(xiàn),孩子有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的跡象。但厲言禁止,似乎又會(huì)有反效果。

  于是家長(zhǎng)就對(duì)孩子說:“買新游戲可以,但必須自己存錢。”孩子聽完后有點(diǎn)兒懵了。

  存錢?怎么存啊?

  家長(zhǎng)接著說:“玩一次游戲,爸媽就給你一塊錢,多玩多給,直到你有錢買新游戲?yàn)橹埂5珵榱伺囵B(yǎng)你的毅力和堅(jiān)持,如果你中途放棄的話,這些錢就要全部退還給爸媽了。”

  孩子一聽就開心得跳了起來(lái)!玩游戲,爸媽給錢,最后還能買新游戲!太好了!于是孩子就開始了“玩游戲存錢”行動(dòng)。

  剛開始孩子孩玩得激情洋溢。但玩到第30次的時(shí)候,孩子對(duì)玩游戲的興趣就開始減退了。

  玩到第70次的時(shí)候,孩子就機(jī)械式地在玩游戲了。最后,等孩子玩不到第100次的時(shí)候,就再也不想玩游戲了。

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