近些年來(lái)，孩子離家出走的時(shí)間屢見(jiàn)報(bào)端，許多孩子理解出走都是為了報(bào)復(fù)自己的家長(zhǎng)而離家出走。“離家出走”已經(jīng)慢慢地演化成為孩子逃避責(zé)任、緩解學(xué)習(xí)壓力，甚至為了讓家長(zhǎng)滿足自己要求的一種方法。

　　孩子離家出走是一件非常危險(xiǎn)的事情，而隨之帶來(lái)的負(fù)面影響則更大。無(wú)論是從電視的訪談節(jié)目中，還是從報(bào)紙上的尋人啟事，都可以了解到：有的孩子離家出走后，或是被人販子拐賣，或是淪落到街頭乞討，有的甚至進(jìn)入了風(fēng)月場(chǎng)所......

　　有一個(gè)案例：一位13歲的小女孩，離家出走后被一群人誘拐到了農(nóng)村，賣給了一個(gè)40歲左右的男人。之后她就一直沒(méi)有自由，直到5年后她為這個(gè)男人生了小孩，她才被允許回家看父母。

　　孩子離家出走，最痛心的就是父母。而發(fā)生了這種事情，其最后的解決都是以父母妥協(xié)、孩子勝利而告終。但是對(duì)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)5年才回家的孩子來(lái)說(shuō)，再多的妥協(xié)也無(wú)法撫慰孩子受傷的心靈。所以，對(duì)愛(ài)離家出走的孩子，家長(zhǎng)一定要多加關(guān)注、慎重對(duì)待。當(dāng)孩子有了離家出走的念頭時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo)，防止悲劇上演。

　　孩子有了離家出走的念頭家長(zhǎng)該怎么辦?

　　1、家長(zhǎng)的教育方式要符合孩子的心理需求;

　　父母教育孩子的方法不當(dāng)，是造成孩子離家出走的直接原因。很多家長(zhǎng)本著“為了孩子好”的教育理念，不停地給孩子施加壓力。孩子在極度厭煩了父母的嘮叨和控制的時(shí)候，，就極其同意離家出走。

　　2、孩子回來(lái)，家長(zhǎng)要推心置腹地和孩子談話，大小他下次出走的念頭;

　　當(dāng)孩子離家出走回來(lái)之后，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子回來(lái)就沒(méi)有事情了。作為家長(zhǎng)，要知道，孩子有第一次離家出走的勇氣，那么就可能會(huì)出現(xiàn)第二次、第三次……等到孩子回來(lái)之后，家長(zhǎng)要靜下心來(lái)和孩子好好地談?wù)�，在談話的過(guò)程中了解孩子離家出走的原因，然后向孩子講清楚自己的想法，并對(duì)自己管教孩子的方法進(jìn)一步地改正，從而打消孩子再次離家出走的念頭。

　　3、和孩子一起看一次有關(guān)孩子離家出走的教育節(jié)目;

　　家長(zhǎng)不應(yīng)在口頭上教育孩子不能離家出走，而應(yīng)該讓孩子看到真實(shí)的事例。畢竟孩子的想法很單純，他們很難意識(shí)到自己離家出走的不良后果。讓孩子在真實(shí)的離家出走的事例中感受離家出走的危險(xiǎn)，比直接口頭教育要有效很多。比如，和孩子一起看一些關(guān)于孩子離家出走的訪談節(jié)目，或者與之相關(guān)的電影。

　　當(dāng)孩子有了成人意識(shí)和自我意識(shí)的時(shí)候，父母要尊重孩子，對(duì)孩子的限制少一些，多謝對(duì)孩子的肯定和鼓勵(lì)。我是楊老師，專注于青少年心理行為教育研究，如果您在孩子教育問(wèn)題上遇到了困惑，可以來(lái)在線咨詢老師。