小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:后廿九日復(fù)上宰相書
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-06-06 11:11:44
小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:后廿九日復(fù)上宰相書
后廿九日復(fù)上宰相書
韓愈
三月十六日,前鄉(xiāng)貢進(jìn)士韓愈謹(jǐn)再拜言相公閣下。
愈聞周公之為輔相,其急于見賢也,方一食三吐其哺,方一沐三握其發(fā)。當(dāng)是時(shí),天下之賢才皆已舉用,奸邪讒佞欺負(fù)之徒皆已除去,四海皆已無(wú)虞,九夷、八蠻之在荒服之外者皆已賓貢,天災(zāi)時(shí)變、昆蟲草木之妖皆已銷息,天下之所謂禮、樂、刑、政教化之具皆已修理,風(fēng)俗皆已敦厚,動(dòng)植之物、風(fēng)雨霜露之所沾被者皆已得宜,休征嘉瑞、麟鳳龜龍之屬皆已備至,而周公以圣人之才,憑叔父之親,其所輔理承化之功又盡章章如是。其所求進(jìn)見之士,豈復(fù)有賢于周公者哉?不惟不賢于周公而已,豈復(fù)有賢于時(shí)百執(zhí)事者哉?豈復(fù)有所計(jì)議、能補(bǔ)于周公之化者哉?然而周公求之如此其急,惟恐耳目有所不聞見,思慮有所未及,以負(fù)成王托周公之意,不得于天下之心。如周公之心,設(shè)使其時(shí)輔理承化之功未盡章章如是,而非圣人之才,而無(wú)叔父之親,則將不暇食與沐矣,豈特吐哺握發(fā)為勤而止哉?維其如是,故于今頌成王之德,而稱周公之功不衰。
今閣下為輔相亦近耳。天下之賢才豈盡舉用?奸邪讒佞欺負(fù)之徒豈盡除去?四海豈盡無(wú)虞?九夷、八蠻之在荒服之外者豈盡賓貢?天災(zāi)時(shí)變、昆蟲草木之妖豈盡銷息?天下之所謂禮、樂、刑、政教化之具豈盡修理?風(fēng)俗豈盡敦厚?動(dòng)植之物、風(fēng)雨霜露之所沾被者豈盡得宜?休征嘉瑞、麟鳳龜龍之屬豈盡備至?其所求進(jìn)見之士,雖不足以希望盛德,至比于百執(zhí)事,豈盡出其下哉?其所稱說,豈盡無(wú)所補(bǔ)哉?今雖不能如周公吐哺握發(fā),亦宜引而進(jìn)之,察其所以而去就之,不宜默默而已也。
愈之待命,四十余日矣。書再上,而志不得通。足三及門,而閽人辭焉。惟其昏愚,不知逃遁,故復(fù)有周公之說焉。閣下其亦察之。
。ㄟx自韓愈《昌黎先生集》,有刪節(jié))
5.下列句子中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.天下之賢才皆已舉用 舉:提拔,推舉
B.四海皆已無(wú)虞 虞:欺騙,欺詐
C.則將不暇食與沐矣 暇:閑暇時(shí)間
D.亦宜引而進(jìn)之 引:推薦
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.周公在輔佐君主擔(dān)任宰相的過程中,工作十分繁忙,常常吃一頓飯、洗一次頭要分三次完成。
B.周公治國(guó)有方,奸佞小人得以清除,蠻夷部族也已歸順,各種教化制度都已建立,社會(huì)風(fēng)俗淳厚樸實(shí)。
C.盡管周公具備圣人的才能,國(guó)家也治理得有條不紊,但仍求賢若渴,深恐思慮不全,辜負(fù)周成王之意,失去天下人心。
D.作者盡管兩次呈書沒有回音,三次登門不受歡迎,但仍然再次呈書宰相,希望他能了解自己的心志。
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)
(1)不惟不賢于周公而已,豈復(fù)有賢于時(shí)百執(zhí)事者哉?(3分)
(2)維其如是,故于今頌成王之德,而稱周公之功不衰。(3分)
(3)惟其昏愚,不知逃遁,故復(fù)有周公之說焉。(4分)
8.作者反復(fù)給宰相上書的根本原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(3分)
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