期末考試即將開始，我們的同學(xué)們也正在進入緊張的復(fù)習(xí)階段，對于小學(xué)生，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)至關(guān)重要，會不會復(fù)習(xí)，直接影響期末考試的成績。

　　有家長說，我們討厭應(yīng)試，討厭在考試前才努力。

　　但我想說：考試前的復(fù)習(xí)本身就是一種能力的培養(yǎng)，快速學(xué)習(xí)也是一種能力的體現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)能力與生活中的很多事情密不可分，不要因為社會的負面聲音而誤導(dǎo)了孩子。

　　今天這篇“小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法“的文章，雖然通篇文字闡述方法，但字字句句都是精華，希望能對你的復(fù)習(xí)及今后的學(xué)習(xí)起到作用。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的基本任務(wù)是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補缺漏，融會貫通更熟練。復(fù)習(xí)的特點之一是理，對所學(xué)的知識要進行系統(tǒng)整理，；特點之二是通，融會貫通，理清知識的來龍去脈、前因后果。由于期末復(fù)習(xí)是對本學(xué)期所學(xué)過知識進行再學(xué)習(xí)的過程，復(fù)習(xí)面廣量大，時間緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實際，從而用較少時間達到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點復(fù)習(xí)建議：

　　一、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并認真執(zhí)行計劃。

　　為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱（課程標準）是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　二，要學(xué)會在原有知識的基礎(chǔ)上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。

　　可充分利用小學(xué)數(shù)學(xué)好老師發(fā)的知識要點及老師發(fā)的試卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學(xué)會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應(yīng)用題，四是操作題四個方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么？