有漏洞不去彌補，漏洞就會越來越多。學習的難點不在于聽課，而在于查漏補缺。每個學生都聽同樣的課，都有同樣的問題和遺漏，誰彌補得越多越快，誰的成績就越好。

　　2002年高考陜西理科第一名，史方舟：回顧高三一年的學習生活，有幾條建議給同學們，而第一條就是戒驕戒躁。查漏補缺的復習工作和對每次作業(yè)的補充修改，的確很枯躁，但如果沒耐心，粗枝大葉，或自滿自得，或自暴自棄，看似影響不大，實則極可能招致失敗的命運，無功而返。

　　2002年高考新疆第一名，郭慧勤：我從初中起，就在家長的督促下對每次作業(yè)都必須檢查，看看有沒有錯漏，必須確定無錯漏或檢查出錯漏改補后才能交出去。這種習慣的養(yǎng)成，對我每次作業(yè)的質(zhì)量和考試得高分都很重要。

　　從日常生活中，讓孩子養(yǎng)成細心的習慣。無論是在家里還是在學校，表達問題都應(yīng)準確、明白不可將丟三拉四的習慣帶到學習中。作為家長，應(yīng)在孩子的日常生活中細心觀察，注意糾正其不良的馬虎、粗心之處，從小事上，培養(yǎng)孩子細心、用心，把事情做到最好。

　　不可讓孩子太自信。樹立孩子的自信心，是每個父母的責任，但凡事都必須把好一個度，真理再向前邁進一步就是謬誤。自信心是人人都該有的，但太自信，就會變得輕狂，看不到自己的不足和差距，作為學生，如果不會對自己的作業(yè)作仔細的查漏補缺，學習上不能嚴格地高標準，高要求自己，這對他一生的行事、做人、工作也是不利的。家長應(yīng)該注意協(xié)助孩子、督促孩子從生活與學習中培養(yǎng)并形成謙虛和對自己的高要求。