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2019-06-13 20:52:51 下載試卷 標(biāo)簽:北師大版數(shù)學(xué) 五年級下冊 數(shù)學(xué)教案
北師大版五年級下冊《“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”》數(shù)學(xué)教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的必要性。
2.能正確地將簡單的分?jǐn)?shù)化為有限小數(shù),將有限小數(shù)化為分?jǐn)?shù)。
3.通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括等能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、理解并掌握分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法
2、能根據(jù)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)選擇合理、簡便的方法把分?jǐn)?shù)化小數(shù)。
【方法指導(dǎo)】引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、合作探究
【導(dǎo)學(xué)流程】
一、創(chuàng)設(shè)情境問題呈現(xiàn)
1. 填空
0.9里面有9個(gè)( )分之一,它表示( )分之( )。
0.07里面有7個(gè)( )分之一,它表示( )分之( )。
0.013里面有13個(gè)( )分之一,它表示( )分之( )。
2.今天,我們就一起來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的新內(nèi)容。
板書課題:“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”》(分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化)
二、自主學(xué)習(xí) 合作討論
1.課件出示書第7頁情境圖,引導(dǎo)觀察
根據(jù)這一情境圖,你獲得了哪些信息?你能提出什么問題?
。0.06與1/20哪個(gè)大?)
指名回答,通過交流,還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的必要性。
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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