人教版四年級語文下冊第三單元《蝙蝠和雷達》第二課時教案

　　第 二 課 時

　　一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課

　　1. 聽寫本課生詞。自我批改，錯的訂正一遍。

　　2. 指名說一說課文大意后引入新課：這節(jié)課我們重點探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的，以及雷達與蝙蝠之間的聯(lián)系。

　　二、合作閱讀，突破重難點

　　1. 自由讀七、八自然段，想一想上述問題。

　　2. 以演促讀，理解蝙蝠探路的辦法。

　　指三名同學(xué)表演，一生當"蝙蝠"，一生當"嘴里發(fā)出的超聲波"，一生當障礙物。

　　3. 以畫促讀，理解蝙蝠探路與雷達之間的聯(lián)系。

　　a) 請用圖示表示蝙蝠探路和雷達探測。（下列圖示供參考）

　　嘴巴    超聲波                    天線    無線電波

　　障                               障

　　礙                               礙

　　反射      物                       反射           物

　　耳朵                              熒光屏

　�。�蝙  蝠）                           （雷  達）