人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》第二課時(shí)教案

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課

　　1、聽(tīng)寫本課的新詞。同桌互相檢查。

　　2、結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)段，感知人物形象

　�。ㄒ唬� 結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容交流填空，并說(shuō)明理由。

　�。ǘ�） 伽利略是一個(gè)（       ）的科學(xué)家。

　�。ㄈ�） 集體主，引導(dǎo)結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)段體會(huì)人物的精神品質(zhì)，并指導(dǎo)有感情朗讀。如：伽利略是一個(gè)（善于思考的）科學(xué)家。

　　A學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)明理由：伽利略在念書(shū)時(shí)就提出都是難以解答的問(wèn)題，被同學(xué)們稱為"辯論家"；15歲時(shí)就對(duì)里士多德的話提出了質(zhì)疑。亞里士多德在眾的眼里是趔的化身，他的話不容置疑，可伽利略經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考后卻發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。所以說(shuō)他關(guān)于思考。

　　教師引導(dǎo)：那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)真讀第三自然段，能否用簡(jiǎn)單的方式說(shuō)明伽利略的思考過(guò)程，可以與同學(xué)們討論，也可以請(qǐng)都是幫忙。（算式法10＋1<10）兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的會(huì)拖往落得快的，落下的速度應(yīng)該比10磅的慢；10＋1>10兩個(gè)鐵球拴在一起，就有11個(gè)磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅快。圖示法等）