參考答案：

　　4．D

　　5．B

　　6．C

　　7．（1）（界石）因年歲久了被埋沒廢棄，諸番常常擅自進入中原，而中原的無賴之徒又暗中與之來往，成為邊患。（2）王璽派遣間諜去離間牙蘭。牙蘭沒有聽信間諜的話，間諜帶著自己抓捕的九十余人回來，將所探虛實全部上報。

　　【解析】

　　4．試題分析：本題考查文言實詞的意思和用法。應(yīng)結(jié)合語境分析詞語的意思和用法。D項，璽御卻之中的卻如解釋為后退，就變成王璽抵御后退，這在語意上講不通，卻動作發(fā)出的對象是之，故應(yīng)為使動用法，翻譯成使后退，擊退。

　　【考點定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

　　【名師點睛】本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞性；第二種：從語義搭配的角度推測詞意；第三種：從語境暗示的角度推斷詞義；第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義；第五種：從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義；第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。比如本題的D項是考查動詞的使動用法，應(yīng)重點關(guān)注動作的發(fā)出者是主語還是賓語。

　　5．試題分析：本題考查文言斷句。十七年進署都督同知/時璽以都督僉事為總兵官/而魯鑒以署都督同知為參將/璽恐難于節(jié)制/乞解兵柄/故有是命，這句話的大概意思是成化十七年，王璽任代理都督同知。當(dāng)時王璽以都督僉事的身份任總兵官，而魯鑒以代理都督同知的身份擔(dān)任參將，王璽唯恐難以調(diào)度管束，請求解除兵權(quán)，因此才有以上的任命。然后抓專有名詞都督同知璽都督僉事總兵官魯鑒都督同知參將。通過對句子的主謂關(guān)系，官名等做判斷，正確的斷句是十七年進署都督同知。時璽以都督僉事為總兵官，而魯鑒以署都督同知為參將，璽恐難于節(jié)制，乞解兵柄，故有是命。

　　【考點定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

　　【名師點睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據(jù)修辭 、對稱 、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如茍縱是故于是向使然而無論至若是以繼而縱使然則等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如頃之向之未幾已而斯須既而俄而等，也可以幫助斷句。②乎、哉、也、矣、歟、焉等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已等后面可斷句。③以、于、為、而、則等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志： 文言文的對話、引文常常用曰、云為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用曰而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：曰后冒（：），哉后嘆（�。�，夫蓋大都在句前。 于而一般在句中，矣耳后面畫圓圈（。）耶乎經(jīng)常表疑問（？），也者作用要停頓�；蚓洌�。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。

　　6．試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。C項，請求解除魯鑒的兵權(quán)錯，文章第三段說璽恐難于節(jié)制/乞解兵柄/故有是命，可見應(yīng)該是王璽請求解除自己的兵權(quán)。

　　【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句，然后進行比較即可發(fā)現(xiàn)問題所在。

　　7．試題分析：本題考查文言文翻譯的能力。應(yīng)將句子放回文中，結(jié)合前后語境理解其大意，再抓住句中的關(guān)鍵詞進行對譯。第一句中，湮廢，被埋沒廢棄，動詞本身表被動；闌入，擅自進入；交通，古今異義詞，暗中勾結(jié)。第二句中，間，離間；羈掠，抓捕；具悉，全部上報。

　　【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要替換；對古今詞義大體一致的詞語則組詞；對特殊的地名、人名等要保留；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以省略其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。

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