�、普乙徽遥航堑捻旤c(diǎn)和邊

　　你能指出這些角的頂點(diǎn)和邊嗎？

　　【白板： 使用無限克隆，將“頂點(diǎn)”“邊”放在合適的位置】

　　三、觀察比較，認(rèn)識(shí)“直角”

　　1、認(rèn)識(shí)直角

　　⑴這把三角尺上的這個(gè)角，我們就把它叫做直角。（板書：直角）直角是一個(gè)特殊的角，請(qǐng)給它貼上一個(gè)五角星。

　　⑵另一 把三角尺上有直角嗎？你是怎么知道的？

　　【白板：出示45°三角尺，移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)與直角重合】

　　這2個(gè)角的2條直邊重合，頂點(diǎn)對(duì)齊，大小一樣，都是直角。

　�、钦J(rèn)識(shí)直角符號(hào)

　　教師邊說邊畫角：和角一樣，直角也有（預(yù)設(shè)：一個(gè)頂點(diǎn)）和從這一頂點(diǎn)引出的（預(yù)設(shè)：兩條邊）。

　�、葞煟褐苯堑谋硎痉椒ㄒ埠芴厥猓�不再是弧線，而是畫一個(gè)小直角。請(qǐng)小朋友伸出手，和老師一起書空一遍。（師生：橫折）