參考答案

　　4．A（B、“人都”“古樹養(yǎng)老院主人也這樣功利”錯(cuò)誤。C、用這種樹做車梁”，表明做過車梁的是毛梾這種樹而非園中的這棵毛梾古樹。D、文章沒有警醒園主人。）

　　5．運(yùn)用比喻、擬人的手法，（2分）。把“粗壯的老根”比成“老人青筋暴突的手指”寫出了古樹的蒼老，暗示了古樹的樹齡大。“頑強(qiáng)”“抓”用擬人的手法寫出老樹生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)出作者的贊美之情。（3分）

　�。ㄒ�點(diǎn)：指出手法，分析內(nèi)容，品味情感等）

　　6．

　�、倬次纷匀弧Ｊ震B(yǎng)古樹，做綠色慈善；收樹有撒“三不規(guī)矩”。

　�、诰次芬�(guī)律。講求科學(xué)的育樹經(jīng)，以了解樹的習(xí)性和掌握移樹的常識為前提，小心培土，悉心照料，敬畏規(guī)律，遵循規(guī)律。

　　③敬畏歷史與文化。每棵古樹都是一本大書，是歷史與文化的活記錄，收養(yǎng)古樹及普及樹文化，是對歷史的敬畏，對文化的敬畏。（每點(diǎn)2分，其他理解酌情給分）

　　【相關(guān)鏈接】：

　　小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案匯總（一）

　　小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案匯總（二）

　　小學(xué)語文說明文閱讀練習(xí)題及答案匯總（一）

　　小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案匯總（一）

　　小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案匯總（二）

　　小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案匯總（三）

　　小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案匯總（一）

　　小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案匯總（二）

　　小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案匯總（三）