部編版一年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取別人說(shuō)話。

　　2.能按照要求做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、與人合作的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.注意聽(tīng)別人說(shuō)話，養(yǎng)成“聽(tīng)”的習(xí)慣。

　　2.發(fā)指令的同學(xué)要聲音洪亮，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)，聽(tīng)得清。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、與人合作的習(xí)慣。

　　2.口語(yǔ)交際。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、游戲的頭飾。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　【活動(dòng)內(nèi)容】

　　本次口語(yǔ)交際的主題是“我說(shuō)你做”，即一個(gè)同學(xué)發(fā)指令，其他同學(xué)做動(dòng)作。

　　【活動(dòng)要求】

　　1.明確規(guī)則：全班同學(xué)依次發(fā)指令，其他同學(xué)根據(jù)指令做動(dòng)作。

　　2.指令清楚：發(fā)指令的同學(xué)要做到表述清楚，聲音響亮，讓全班同學(xué)都能聽(tīng)得到。

　　3.動(dòng)作迅速：做動(dòng)作的同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)發(fā)指令的同學(xué)的話，并做到動(dòng)作迅速。

　　【活動(dòng)范例】

　　班長(zhǎng)：今天我們來(lái)做一個(gè)“我說(shuō)你做”的游戲，活動(dòng)的規(guī)則是一人發(fā)指令，其他同學(xué)做動(dòng)作。全班同學(xué)依次下達(dá)指令，從歡歡開(kāi)始，大家準(zhǔn)備。歡歡：請(qǐng)大家抬起左腿，舉起右手。樂(lè)樂(lè)：請(qǐng)大家和你左邊的同學(xué)握手。

　　美美：請(qǐng)大家將雙臂胸前平舉，手心朝下。

　　麗麗：請(qǐng)大家把鉛筆放到文具盒里，把書(shū)合上，然后坐好。

　　教后反思

　　優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課的講授我利用了很多個(gè)小口訣“誰(shuí)能像我這樣做，我能像你這樣做”“一二三手背后”等，指向性明確又朗朗上口，充分訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、做的能力。

　　不足：在指導(dǎo)寫(xiě)字的小口訣出示過(guò)程中，很多學(xué)生雖然能夠說(shuō)出口訣，但是做起來(lái)仍比較不規(guī)范，需要教師的反復(fù)示范， 所以我想“光說(shuō)不練”還是不行的，以后我會(huì)在課堂上多多示范，并且對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)