部編版一年級(jí)上冊(cè)《畫》語文教案

　　教材分析

　　這首古詩是一則五言絕句，也是一首謎語詩，謎面描述了山，水，花，鳥等景物，通過遠(yuǎn)、近、來、去等方位或動(dòng)作的變化，凸顯“畫”的形象特征。這首謎語詩詩句對(duì)仗工整，讀起來朗朗上口。配合謎語詩，有一幅經(jīng)過裝裱的山水墨畫，山水相襯，鳥語花香，意境典雅，給予學(xué)生傳統(tǒng)文化的熏陶感染。謎語詩中描繪的景物均可在畫中一一找到，也是對(duì)謎底的暗示。圖文對(duì)應(yīng)，妙趣橫生。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過偏旁歸類、反義詞識(shí)字等方法，認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)、色”等10個(gè)生字和“走之底”“斜刀頭”兩個(gè)偏旁。會(huì)寫“水、去”等4個(gè)字。

　　2.正確朗讀古詩，背誦古詩。圖文結(jié)合，感受詩中描繪的景象。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和朗讀古詩。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解詩句和畫的關(guān)系，感受詩中描繪的景象。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備生字卡片、筆畫卡片、掛圖、相關(guān)的課件。

　　2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字。

　　教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.（出示圖片）同學(xué)們，你們看，今天老師給你們帶來了什么？

　　2.畫上都有什么？（按一定順序進(jìn)行觀察，把話說完整“我看到畫的上面有……，下面有……”）

　　3.今天我們就來學(xué)習(xí)一首謎語詩《畫》。（板書課題）

　　4.齊讀課題。

　　【設(shè)計(jì)意圖】用畫導(dǎo)入，旨在讓學(xué)生了解觀察順序，同時(shí)為本課學(xué)習(xí)謎語詩做鋪墊。也可以用謎語兒歌來導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生猜謎的積極性。因?yàn)楸菊n的內(nèi)容是學(xué)生喜歡的題材，所以導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。