部編版一年級上冊《青蛙寫詩》語文教案

　　教材分析：

　　這首古詩是一則五言絕句，也是一首謎語詩，謎面描述了山，水，花，鳥等景物，通過遠、近、來、去等方位或動作的變化，凸顯“畫”的形象特征。這首謎語詩詩句對仗工整，讀起來朗朗上口。配合謎語詩，有一幅經(jīng)過裝裱的山水墨畫，山水相襯，鳥語花香，意境典雅，給予學(xué)生傳統(tǒng)文化的熏陶感染。謎語詩中描繪的景物均可在畫中一一找到，也是對謎底的暗示。圖文對應(yīng)，妙趣橫生。

　　教學(xué)目標：

　　1.認識“寫、詩”等11個生字和禿寶蓋，四點底兩個偏旁。會寫“下、個”等4個字。

　　2.正確朗讀課文感受詩歌的生動有趣。

　　3.借助具體事物認識逗號和句子。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：

　　正確朗讀課文。

　　教學(xué)難點：

　　借助具體事物認識逗號和句號。讀好兒化音。

　　課前準備：

　　1.教師準備生字卡片，筆畫卡片、掛圖、相關(guān)的課件。

　　2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，現(xiàn)在我們來猜一個謎語：

　　綠衣小英雄，田里來捉蟲。水陸都是家，唱歌呱呱呱，(打一動物)

　　2.我們?nèi)タ纯葱∏嗤�，好嗎�?用多媒體課件出示情境圖)說說你看到了什么。(青蛙，蜂蚪，水泡泡荷葉，水珠......)