部編版一年級(jí)上冊(cè)《口語交際：用多大的聲音》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．仔細(xì)觀察，了解圖上有些什么人，他們都在做什么？

　　2．通過練習(xí)，讓學(xué)生懂得在合適的場(chǎng)合使用恰當(dāng)?shù)囊袅�，能體現(xiàn)一個(gè)人很好的修養(yǎng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生懂得在合適的場(chǎng)合使用恰當(dāng)?shù)囊袅�，能體現(xiàn)一個(gè)人很好的修養(yǎng)。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)口語交際的熱情

　　在學(xué)校圖書室里，同學(xué)們?cè)诎察o地看書，兩位同學(xué)在一旁高談闊論，你正在看書，你會(huì)怎么想，怎么做？

　　二、探究圖意，懂得在合適的場(chǎng)合使用恰當(dāng)?shù)囊袅?br />
　　1．簡(jiǎn)介課文插圖。

　　課文展現(xiàn)了三幅插圖。圖一：一個(gè)女孩正在圖書室里看書，一個(gè)男孩走過來和她說話。

　　圖二：老師在辦公室里改作業(yè)，一個(gè)小學(xué)生走進(jìn)來，告訴老師他撿到一塊橡皮。

　　圖三：一個(gè)小朋友走上講臺(tái)，給大家講故事。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)圖畫內(nèi)容，并用自己的語言簡(jiǎn)潔地說說畫面的內(nèi)容。

　　3．思考：觀察三幅圖后，你覺得什么時(shí)候要大聲說話？什么時(shí)候要小聲說話？

　　4．點(diǎn)名說，全班交流。