小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：奇妙的動物玩耍

　�、偻嫠Ｊ侨祟惻c生俱來的天性，通過玩，可以啟發(fā)我們的觀察力、想象力，提高我們的創(chuàng)造力，那么動物呢，它們玩耍嗎？據(jù)最新的科學(xué)研究表明，動物也是玩耍的高手，甚至有些值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。

　�、诤臀覀冏钣H近的狗，就是一個玩耍的高手，。

　�、勰敲磩游餅槭裁匆�玩耍呢？科學(xué)家經(jīng)過潛心研究發(fā)現(xiàn)，動物玩耍是一項重要的“生存技能”演練。

　�、懿煌�的動物有不同的玩耍方式。老虎、狼、獅子等大型食肉動物，在剛出生不久，就接受父母的“特訓(xùn)”，練習(xí)伏擊、突襲，練習(xí)短跑，為了提高它們的技能，它們的父母甚至抓來小動物進(jìn)行“實彈演練”，讓孩子們在玩耍的過程中掌握捕食的技能。對于一些弱小的食草動物，它們一出生，父母就訓(xùn)練它們不規(guī)則的短跑，訓(xùn)練它們互相追逐跳躍，訓(xùn)練它們急速轉(zhuǎn)彎等一系列高難度動作，這些技巧將成為它們?nèi)蘸筇由�的法寶�?br />
　�、�。例如，雌性的猴子，從小就和媽媽玩兒梳理皮毛的游戲，為日后做媽媽而準(zhǔn)備著；而雄性猴子，則更喜歡拳擊、摔跤的游戲，為其日后抵御外來侵略而練習(xí)“看家本領(lǐng)”。

　�、尥嫠Ｓ兄�于大腦發(fā)育，玩耍對大腦的鍛煉就像舉重鍛煉肌肉一樣，因此，有科學(xué)家甚至將玩兒稱作“大腦的食物”。而且，動物的智商和玩耍的時間成正比。海豚就是一個典型的善解人意的玩耍高手，大部分時間在玩耍中度過，即使捕食的時候也在玩耍；黑猩猩的玩耍時間大于其他猿類�，F(xiàn)在你知道它們聰明的原因了吧。

　�、呖茖W(xué)家把最典型的三種動物袋鼠、樹袋熊和袋熊放在一起，研究發(fā)現(xiàn)，喜歡玩耍的袋鼠腦容量高于不喜歡玩耍的樹袋熊的腦容量，而且喜歡玩耍的動物，更為活潑、更招人喜愛，它們的大腦也更發(fā)達(dá)。

　�、嗄敲赐嫠Ｊ窃趺创龠M(jìn)大腦發(fā)育的呢？研究發(fā)現(xiàn)：小動物剛出生時，因活動量小，鏈接其大腦細(xì)胞之間的神經(jīng)是過剩的，如果這些過剩的神經(jīng)不被使用，就會慢慢退化，而動物玩耍時，其各個器官和神經(jīng)都被調(diào)動了起來，大腦需要更多的能量，這無形中鍛煉了腦神經(jīng)鏈接，大腦就在“玩兒”的刺激下，越來越發(fā)達(dá)，腦容量也相對增大。

　　⑨隨著科學(xué)的發(fā)展，動物越來越多“玩兒”的秘密將被我們知曉，但還有很多的未解之謎需要我們?nèi)ヌ骄�，讓我們拭目以待�?br />
　　1．通讀全文，簡要概括玩耍對于動物有什么意義？（2分）

　　2．請從說明方法的角度，分析第⑦段的表達(dá)作用。（3分）

　　3.閱讀文章第⑧段，說一說加點詞語“研究發(fā)現(xiàn)”能否刪去，為什么？（3分）

　　4．聯(lián)系上下文，在文中第⑤段的橫線處填寫一個承上啟下的過渡句。（寫在下面的橫線上）。（2分）

　　5.下面四個選項中，對于文章內(nèi)容的理解有誤的一項是( )(2分)

　　A.本文運用邏輯順序，圍繞“動物的玩耍”，逐層深入地展開說明。

　　B.文章第④段中的 “特訓(xùn)”與“實彈演練”中的引號，在這里表示特殊含義，生動形象，饒有趣味。

　　C.文章第①③⑧段，多次運用反問句式，語氣強烈，激發(fā)讀者閱讀興趣，引起讀者的思考，并引出下文的詳細(xì)介紹。

　　D.第⑨段告訴我們動物玩耍還有許多未解之謎，啟示我們科學(xué)探索無止境。

　　6.結(jié)合你平日的觀察，在第②段空白處補寫一段文字，生動具體地描寫小狗玩耍的情境，寫到下面的方格內(nèi)。（要求：①至少運用一種修辭；②不能抄襲文章原句；③60字左右）（4分）

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