小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：鄉(xiāng)村的風(fēng)

　�、亠L(fēng)是鄉(xiāng)村的魂．它不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的它走到哪里，哪里就能感覺(jué)到鄉(xiāng)村的呼吸．

　�、诿看螐某抢锘氐嚼霞叶勾�，第一個(gè)迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒(méi)見(jiàn)面了，但它一點(diǎn)兒也不生分．先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車(chē)上走下來(lái)，視覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^(guò)來(lái)，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走．如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像—個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉．

　　③因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是—幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書(shū)”了．蓮蕩也是．一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿蕩田田的蓮葉便亂了．然而，亂是亂了，但卻亂出了味道．究竟是什么味道呢我也說(shuō)不清．看來(lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種無(wú)法言說(shuō)的美，一種大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒(méi)有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意．還有秋風(fēng)中的那些樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了．隨著黃葉隨鳳飄逝，樹(shù)上那些平時(shí)看不見(jiàn)的鳥(niǎo)巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上……

　�、苷f(shuō)到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹(shù)，栽在城里自家的庭院中．栽樹(shù)之前我是下足了底肥的，可是幾年過(guò)去了，并沒(méi)有見(jiàn)它有多少長(zhǎng)進(jìn)。我很納悶，就問(wèn)父親是什么原因。父親看了看周?chē)�的環(huán)境，給出兩個(gè)字：缺風(fēng)．對(duì)，缺風(fēng)．生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹(shù)可不是這樣的．你千萬(wàn)不要以為風(fēng)是可有可無(wú)的東西，其實(shí)它是樹(shù)和莊稼的神靈．一棵得風(fēng)的樹(shù)，就如同一個(gè)人得到了機(jī)遇，東風(fēng)來(lái)了搖一搖，西風(fēng)來(lái)了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹(shù)就在風(fēng)中長(zhǎng)高長(zhǎng)粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”．記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說(shuō)已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長(zhǎng)不大．村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹(shù)雖然長(zhǎng)得不是地方，但只要樹(shù)頭能從這凹里躥出來(lái)，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材．后來(lái)那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個(gè)樣，一年又一個(gè)樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的—個(gè)標(biāo)志．這大概就是神奇的風(fēng)使然吧．當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時(shí)，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點(diǎn)“道”，想必也該知足了。

　�、萼l(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹(shù)，—座山，都與風(fēng)息息相關(guān)，春風(fēng)歸來(lái)遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又—撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬(wàn)年，它吹走了許多東西，又吹來(lái)了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥(niǎo)雀在風(fēng)中飛翔，驢馬在風(fēng)中打著響鼻，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……

　�、尢热魶](méi)有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂！

　　1．結(jié)合第②段中的具體語(yǔ)句，分析其中蘊(yùn)含的情感。(2分)

　　2．第③段中，作者是用哪幾幅畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩(shī)意”的請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)

　　3．第④段寫(xiě)到了小棗樹(shù)、黃櫨樹(shù)以及自己年邁的父親，是為了表現(xiàn)風(fēng)的什么特點(diǎn)請(qǐng)用原文中一個(gè)詞語(yǔ)回答。(1分)

　　4．文章開(kāi)頭“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用(2分)

　　5．誚根據(jù)你的生活體驗(yàn)，仿照第⑤段劃線的句子，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。(2分)

　　6．請(qǐng)仔細(xì)品味第④段劃線的句子，談?wù)勥@些話給你帶來(lái)了怎樣的啟示(2分)

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