2.同學(xué)們都說(shuō)得很好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)到的方法讀自己的作文，進(jìn)行修改。

　　3.再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)讀--你覺(jué)得他哪兒寫得特別好？

　　4.接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么呢？誰(shuí)還想繼續(xù)編下去？（指說(shuō)）

　　四、回歸整體，自由練說(shuō)

　　1.小朋友們，把剛才的幾個(gè)部分連在一起，就是一個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事。老師想邀請(qǐng)三位小朋友，和老師一起合作講講這個(gè)故事。

　　師開(kāi)頭：一天，貓出去了，家里只剩下老鼠，它可開(kāi)心啦！它這兒看看，那兒玩玩，忽然看到了主人新買的一臺(tái)電腦。它把電腦的鍵盤當(dāng)作舞臺(tái)，在上面翩翩起舞。突然，只聽(tīng)“喵”的一聲--指同學(xué)說(shuō)貓--指同學(xué)說(shuō)老鼠--指另一位同學(xué)說(shuō)結(jié)尾。

　　2.下面就請(qǐng)小朋友把自己編的故事連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　四、教師總結(jié)，拓展延伸

　　小朋友們，這節(jié)課我們認(rèn)真看、大膽想、積極說(shuō)，編出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事！回家后，請(qǐng)你把故事寫完，明天在班里開(kāi)展一個(gè)講故事大賽。

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