小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：衡山路上的兩個賣花少女

　�、傥姨貏e鐘愛衡山路。我?guī)缀趺扛粢欢螘r間就要到衡山路來漫步，抑或拍些照片裝點我的攝影簿。衡山路是從“上海西南的一顆明珠”———徐家匯開始，到淮海中路結(jié)束的，所以說衡山路等于連接著上海兩個最繁華又最高檔的商業(yè)區(qū)。一些有錢又悠閑的上海女子，往往逛了徐家匯的東方商廈、港匯廣場、太平洋百貨等？？名商場后，就到衡山路漫步休息，最后再逛完淮海中路。大部分有文化層次的外地游客，則往往先到徐家匯看看徐光啟的墓，因為上海人徐光啟不僅是個科學(xué)家，還當(dāng)過一代宰相，他的墓地就在徐家匯南邊；再去游覽一下徐家匯天主堂，因為它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂；然后再到衡山路漫步。我呢，去過徐家匯天主堂，也看過徐光啟的墓，但我去過次數(shù)最多的卻是衡山路。

　�、谶@天，我是到衡山路去拍夜景的。

　�、畚艺�在領(lǐng)館廣場前物色著鏡頭，突然身后傳來清脆甜蜜的叫賣聲： “先生，買枝花吧？”

　　我回頭一看，是兩位十五六歲的少女，正笑吟吟地看著我。她們一手抱著一捆玫瑰，一手將其中的一枝玫瑰遞到我的面前。兩位少女都長得很清秀，穿得也很清純得體，頭上卻滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。她們起勁地向我推銷著玫瑰：“你看，多新鮮的玫瑰，買一枝吧？” “不。”我笑笑，舉了舉手里的照相機，歉意地搖搖頭說，“我是來拍照的。”

　�、芩齻円膊幻銖�，笑了笑，又叫賣著轉(zhuǎn)向了別處。她們一會兒在咖啡館門口等候顧客，一會兒又穿梭在露天酒吧。在霓虹燈的照耀下，她們就像兩簇游動的鮮花，把衡山路的夜色點綴得更加迷人。我突然有點后悔起來：為什么不拍拍她們呢？也許這是一張更有意思的照片呢！可這時，那兩個賣花少女已經(jīng)消失在夜幕里……

　�、萁z于是我又開始拍我的夜景。

　�、尬遗牧藪鞚M盆花的圍墻，拍了路邊的油畫長廊，拍了浪漫雅致的露天酒吧，拍了充滿異國情調(diào)的音樂餐廳……

　�、哒�當(dāng)我拍完豪華溫馨的“星期五餐廳”的時候，突然發(fā)現(xiàn)坐在豪華餐廳里喝著飲料的兩個少女竟是那么臉熟；再仔細一看，天哪，那兩個悠悠喝著飲料的少女就是剛才向我推銷玫瑰的賣花女，頭上依然滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。

　�、噙@一發(fā)現(xiàn)，頓時就使我興奮起來。我連忙走進去跟她們攀談起來： “你們怎么像小孩似地戴著鮮花頭飾？”“這樣不是更加引人注目嗎？” “你們的玫瑰花賣完了？”“賣完了”。

　　“賺了多少錢？”“我賺了一百多。”“我賺了八十多”。兩個少女爭先恐后地向我報告著賣花的成果，就像學(xué)生向他們的老師報告自己的優(yōu)秀成績。我朝她們各自的桌面看了看，她們各點了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算價錢，按照“星期五餐廳”的高檔收費，我估計，她們今天的賣花所得，已經(jīng)所剩無幾。

　�、嵛乙苫罅耍�我問：“從報上獲悉，上海南洋模范中學(xué)有個女中學(xué)生，靠課余賣花支撐起了一個發(fā)生了不幸而生活艱難的家。你們到衡山路賣花，難道也是為了貼補家用？……”

　　“才不是呢！”那兩個少女沒聽我說完就“咯咯咯”笑起來。也許是怕我誤解了她們的賣花動機，笑完，她們竟tāotāo不絕地敘述起來： “賣花的目的可以是各種各樣的，有的純粹是為了賺錢，而我們不是。我們是一所重點中學(xué)的學(xué)生，我們覺得衡山路很有味道，喜歡到這里來看看。但光是看看似乎缺少點深度，能夠參與其中，成為其中的一員才有意思呢？所以我們選擇了賣花。我們到文化廣場鮮花市場低價批發(fā)了一些玫瑰，然后到衡山路來高價出售，覺得非常有勁。我們一邊賣花一邊游覽衡山路，賺了錢還可以找個有情調(diào)的地方消費消費。你看，這不是一舉幾得嗎？”她們說完，一口喝完咖啡，買單；然后出門攔了一輛出租車，瀟灑地揚手而去……

　�、夂馍铰返囊咕半�朦朧朧，神秘而迷人�？粗�出租車威風(fēng)地遠去，我不禁思緒萬千：現(xiàn)今的中學(xué)生真不簡單，賣花還賣出了這么多名堂！但是不管怎么說，她們的出現(xiàn)，確實使神秘而迷人的衡山路變得愈加幽雅溫馨，愈加美麗可人！

　　1、根據(jù)拼音寫漢字（2分） tāo tāo不絕______________

　　2、第④段至第⑩段作者的心情經(jīng)歷了由__________→__________→疑惑→___________的變化過程。（6分）

　　3、第⑦段劃線句運用了任務(wù)的__________描寫方法，表達效果__________。（3分）

　　4、第⑩段“這么多名堂”具體指（1）_________；（2）_________；（3）_________。（6分）

　　5、對第⑩段劃線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ��?分）

　　A、兩個唱的很清秀，穿得也很清純的買花少女與美麗的衡山路相得益彰。

　　B、兩個重點中學(xué)學(xué)生的青春活潑、熱情開朗襯托了衡山路的神秘迷人。

　　C、兩個中學(xué)生對生活有獨特的理解，并用行動參與其中讓衡山路更有味道。

　　D、哼上路的異國情調(diào)、神秘迷人讓原本就清秀的兩個少女更加美麗可人。

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