小學語文現(xiàn)代文閱讀練習題及答案：石子

　　我幼小的時候，就喜歡石子。有時從耕過的田野里，檢到-塊橢圓形的小石子，以為是鳥鴉從山里街回跌落到地下的，因此美其名為“老鴰枕頭兒”。

　　那一年在南京，到雨花臺買了幾塊小石子，是赭紅色的。那一年到大連，又在海濱裝了一袋白色的回來。

　　這兩次都匆匆忙忙，對于選擇石子，可以說是不得要領(lǐng)。

　　在青島住了一年有余，因為不喜歡下棋打撲克，不會彈琴跳舞，不能讀書作文，唯一的消遣和愛好就是檢石子。時間長了，收藏豐富，有一段時間，居然被病友們目為專家。就連我低頭走路，竟也被認為是長期從事搜羅工作養(yǎng)成的習慣，這簡直是近于開玩笑了。然而， 人在寂寞無聊之時，愛上或是迷上了什么，那種勁頭，也是難以常情理喻的。不但天氣晴朗的時候，好在海邊濺泥踏水地徘徊尋找。有時刮風下雨，不到海邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也好像會有什么損失，就像逛慣了古書店古董鋪的人，一天不去，總覺得會交臂失掉了什么寶物一樣。釣魚者的心情，也是如此的。

　　初到青島，也只是撿些小巧圓滑雜色的小石子。這些小石子養(yǎng)在水里，五顏六色還有些看頭，如果一干，則質(zhì)地粗糙，顏色也消失，算不得什么稀罕之物了。

　　后來在第二浴場發(fā)現(xiàn)一種質(zhì)地細膩，色澤如同美玉的小石子，就加意尋找。這種石干，好像有一定的礦層，在春夏季，海灘積沙厚，沒有這種石子。只有在秋冬之季，海水下落，沙積減少，輕濤擊岸，才會露出這種蘊藏來，但也很少遇到。當潮水落到一定的地方’著水邊來回走，看到一點點亮晶晶的苗頭，跑過去撿起來，大小不等，有時還殘留著一樓亂雜質(zhì)，像玉之有暇一樣。這種石子一定是包藏在一一種巖石之中，經(jīng)過多年的潮激汐蕩，亂石撞擊，細沙研磨，才形成現(xiàn)在這種可愛的樣式。

　　有時，如果不注意，如果不把眼光放遠一點，它略一顯露，潮水再一蕩，就又會被細沙所掩蓋。當潮水猛派的時候，站在岸邊，搶檢石子，這不只拼著衣服濺上很多海水，甚至還有被海水卷入的危險。

　　有時，不避風雨，不避寒暑，到距離糧遠的海灘，去尋找這種石子。但也要潮水和季節(jié)適當，才有收獲。

　　我的聲譽只是鵲起一時，不久就被一位新來的病友的成績所掩蓋。這位同志，采集石子，是不聲不響，不約同伴，近于埋頭創(chuàng)作的進行，而且走得遠，探得深。很快，他的收藏，就以質(zhì)地形色兼好著稱。石子欣賞家都到他那里去了，我的門庭，頓時冷落下來。在評判時，還要我屈居第二，這當然是無可推辭的，我的興趣還是很高，每天從海灘回來，口袋里總是沉甸甸的，房間里到處是分門別類的石子。

　　那時我居住在正陽關(guān)路一-幢綠色的樓房里。為了安靜，我選擇了三樓那間孤零零的，雖然矮小一些，但光線很好的房子，在正面窗臺上，我擺了一個魚缸，放滿了水，養(yǎng)著我最得意的石子。

　　在二樓住著一位二十年前我教書時的女學生，她很關(guān)心我的養(yǎng)病生活，看見我的房子里堆著很多石子，就勸我養(yǎng)�？�花。地很喜歡這種東西，在她的房間里，飼養(yǎng)著兩缸。一天下午，？她借了鐵鉤水桶，帶我到海邊退潮后的巖石上，去掏取這種動物。她的手還被附著在石面上的小蛤蜊擦破了�；貋�，她替我倒出了石子，換上海水，養(yǎng)上�？�花。

　　“你喜愛這種東西嗎？”？她坐下？來得意地問，

　　“唔。”

　　“你的生活大單調(diào)了，這對養(yǎng)病是很不好的。我對你講課印象很深，我總是坐在第一排。你不記得了吧。那時我十七歲。”

　　晚上，我一個人坐在燈光下，面對著我的學生為我新陳設(shè)的景物。我實在不喜歡這種東西，從捉到養(yǎng)，整個過程，都不能使我發(fā)生興味，它的生活史和生活方式，在我的頭腦里，體現(xiàn)了過去和現(xiàn)在的強盜和女妖的全部伎倆和全部形象。我寫了一首《�？�賦》。

　　青島，這是世界上少有的風光綺麗的地方。在過去很長一段時間，祖國美麗富饒的地區(qū)，有很多都曾經(jīng)處在帝國主義的鐵蹄蹂躪之下，每逢我站在太平角高大的巖石上，四下眺望，腳下澎湃飛濺的海潮，就會自然地使我聯(lián)想起這里的悲慘的歷史。我的心里總有一種沉痛之感，一種激憤之情。

　　離開青島的時候，我把-一些自認為名貴的石子帶回家里。

　　塵封日久，不但失去了原有的光彩，就是拿在手里，也不像過去那樣滑膩，這是因為上面泛出一種鹽質(zhì)，用水都不容易洗去了。時過境遷，色衰愛弛，我對它們也失去了興趣，任憑孩子們拋來挪去，想不到當時全心全力寤寐以求的東西，現(xiàn)在卻落到了這般光景，

　　但它們究竟是和我度過了那一段難言的日子，給過我不少的安慰，幫助我把病養(yǎng)得好了一些。古人把藥石針砭并稱，這說明石子確是養(yǎng)病期中難得的純樸有益的伴侶。

　　15. 閱讀全文，概括作者對“石子”的感情變化？

　　16. 作者記寫自己養(yǎng)病期間以集石為樂，加入“我的女學生養(yǎng)�？�花的描寫有什么作用？

　　17. 結(jié)合全文，具體分析“石子”寄寓了什么品格，讓它幫助作者戰(zhàn)勝病魔？

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