2019年小學(xué)尖子生高效學(xué)習(xí)方法(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-05 15:50:33
五、錯題管理――常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試,目的是以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映了許多知識點的聯(lián)結(jié),掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本,煤業(yè)上下分五部分。
第一部分是原題;
第二部分是錯因;
第三部分是改正確能舉一反三;
第四部分是歸納提醒;
第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)。
六、難題管理----會溯源
一般來說,難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜,思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強。因此,對于難題,建議用溯源的方法整理。
一是查清題目所需知識清單,同步辨清知識間內(nèi)在聯(lián)系。
二是復(fù)原自己考試時思維路徑,查“堵歧“點;
三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。
七、考試管理—抓重點
用一張丟分統(tǒng)計表把考試管理起來。按科目分為填空、選擇、計算……等項目。錯了、丟了多少分,用統(tǒng)計表說話;這樣就能明白哪些是理解出了偏差,哪些是計算出了錯誤,是什么知識點有問題,哪方面需改進和提高。
用紙把錯題抄下來,每隔二十天再做一遍,尤其是在考試前可找出考點。
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