小學(xué)數(shù)學(xué)文化知識(shí)：象形符號(hào)

　　我們把世界上各個(gè)民族最早的記數(shù)符號(hào)歸納來(lái)看一看，最初的幾個(gè)數(shù)差不多都一樣，都是象形符號(hào)。

　　本世紀(jì)初發(fā)現(xiàn)的甲骨文，是我國(guó)文化史上的一件大事。上面的漢字約有4500多個(gè)，可辨認(rèn)的不足1000，當(dāng)中有不少數(shù)學(xué)方面的資料。其中代表1、2、3、4的幾個(gè)符號(hào)分別是：

　　這是遠(yuǎn)在四千年前殷商時(shí)候的事了。

　　同樣是遠(yuǎn)在公元前三千多年的古埃及，埃及人刻在石頭上的碑文，也是象形文字，有時(shí)這些文字也寫(xiě)在其他材料上，比如紙草片、木頭和陶器。其中代表1、2、3、4的分別是：

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　　它們都是一些垂直放著的木棒。

　　早期的巴比倫人，居住在幼發(fā)拉底和底格里斯兩河流域，大體上就是今天的伊拉克。他們沒(méi)有紙草片，恐怕烏龜殼也不多，甚至連便于刻劃的石頭也不容易找到，他們主要用粘土來(lái)書(shū)寫(xiě)。

　　用一支硬筆把文字壓印在濕的粘土板上，硬筆的筆尖是一個(gè)銳利的等腰三角形。把硬筆稍稍?xún)A斜，就在粘土板上印下一個(gè)楔形，然后把寫(xiě)好的書(shū)板曬干，使其堅(jiān)硬耐久，便于長(zhǎng)期保存。

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