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小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案:老樹

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-12 15:52:07

 、倌阏局,你就這么站著,你就這么孤零零地站著,站在荒漠無邊的曠野里。

 、谀且黄h舞著你生命旗幟的樹葉呢?那小憩你的枝頭又遠(yuǎn)走高飛的小鳥呢?那從遠(yuǎn)方匆匆趕來讀你滿臉深刻皺紋的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?

 、蹘锥缺瘹g離合,一切都已遠(yuǎn)去,只有你無言地佇立著,撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。

 、軓哪闳諠u稀疏的枝葉我知道你衰老了。

 、莶皇敲,你那遒勁的根須裸露在地面上,是喪失竭力扎向泥土深處的欲望么?而在你嶙峋的脊背里除了濃縮多少人都無法經(jīng)歷的年輪外,不也留下風(fēng)雨剝蝕的傷疤,不也刻下歲月滄桑的印記么?!現(xiàn)在,我就靜靜地坐在你的根上,讓蒼茫的落照和無邊的曠野作為背景,細(xì)細(xì)感知你的生命之輕,感知你的生命之重!

  ⑥黃昏來了,冬季也已臨近。

 、咴邳S昏的風(fēng)里,我低吟起一句名詩:“如果冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”

 、嘁髦宜枷氲闹喉樦愕母毞路鹁鸵诌_(dá)冬的深處,我知道,當(dāng)楊柳風(fēng)后,杏花雨間,你刻滿皺紋的臉上定會綻出幾星嫩綠的笑顏!

  1.文章第一自然段連用??“站著(在)”,這樣寫是為了突出什么?

  2.文章第五段劃線處“生命之輕”、“生命之重”中的“輕”、“重”的含義分別是什么?

 、“輕”的含義是:

  ②“重”的含義是:

  3.作者在最后一段中不直接寫“當(dāng)春天來臨時(shí)”,而寫成“當(dāng)楊柳風(fēng)后,杏花雨間”,這樣寫的作用是什么?

  4.下列對文章的分析與鑒賞,不正確的三項(xiàng)是()

  A.作者運(yùn)用擬人的手法,表現(xiàn)了老樹的寂寞和頑強(qiáng)。

  B.“黃昏來了,冬季也已臨近”,渲染了一種悲涼、蕭條的氣氛。

  C.作者引用雪萊的詩句“如果冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”,寄托了對未來的美好愿望。

  D.作者對老樹表現(xiàn)了無限的傷感和同情。

  E.文章大量使用問句,作用主要是把讀者引進(jìn)營造的氛圍中去。

  F.“夕陽無限好,只是近黃昏”與本文的旨趣最為接近。

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