2019年S版四年級上冊《四季童話》語文教案

　　◆    教材分析

　　這是一篇略讀課文。文中把四季人物化，形象地描繪了四季中的各 具特色的景物，生動 描寫出四季的特點，從而激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

　　◆    教學目標

　　【知識與能力目標】

　　認識本課生字新詞，讀準生字，積累詞匯。

　　【過程與方法目標】

　　有感情地朗讀 課文，積累課文中的好好詞佳句。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　了解課文 是怎樣描寫出四季的特點的，體會作者對 大自然 的熱愛之情。

　　◆    教學重難點

　　【教學重點】

　　學習抓住課文重點部分，讀懂文章內容，理 解文章所表達的思想感情。

　　【教學難點】

　　學習作者是看樣把重點部分寫具體，又是怎樣表達自己的思想感情。

　　◆    課前準備

　　多媒體課件及圖片。

　　◆    教學過程

　　一、課題導入

　　你以前學過哪些童話？這篇課文的題目是《四季童話》，你覺得課文中應該有哪些主要人物？

　　二、自讀課文，自學生字。