四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元重點(diǎn)知識(shí)歸類

　　四年級(jí)上冊(cè)第二組復(fù)習(xí)參考資料

　　一、生字讀得準(zhǔn)。

　　臘là  渾hún  豚tún  均jūn  勻yún  莖jīnɡ   　柄bǐnɡ   蛟jiāo   宅zhái  蔽bì  　棄qì   慎shèn 擇zé    穴xué  搜sōu   謐mì     振zhèn 枉wǎnɡ  浩hào　資zī   召zhào  源yuán

　　二、多音字不可輕。

　　空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）　　  差（chà）不多──差距（ch�。�

　　重疊（chónɡ）──沉重（zhònɡ）　　勻稱（chèn）──稱呼（chēnɡ）

　　鋪平（pū）──藥鋪（pù）　　      觸著墻（zháo）──著陸（zhuó）

　　假說（jiǎ）──寒假（jià）　　      藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）

　　句段品味吧

　　一、圈出關(guān)聯(lián)詞語。

　　1.它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。

　　──借助關(guān)聯(lián)詞，直接點(diǎn)明了蟋蟀出名的原因。

　　2.在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。

　　──借助關(guān)聯(lián)詞，證實(shí)了蟋蟀的住址排水優(yōu)良，這是經(jīng)過精心選擇的。

　　3.蟋蟀鉆到土地下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微的擺動(dòng)。

　　──借助關(guān)聯(lián)詞，既寫出了蟋蟀會(huì)工作會(huì)休息，又看出作者觀察細(xì)致。

　　4.一種叫中龍的爬行動(dòng)物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，顯然，這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。

　　──借助兩組關(guān)聯(lián)詞，講述一連串的推理，充分說明巴西和非洲以前是連在一起的。（這句話了解即可）

　　二、佳句品其味。

　　1.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

　　不同角度所見的形狀、姿態(tài)各不相同。

　　2.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

　　這包含著"當(dāng)局者迷，旁觀者清"的道理。

　　篇章風(fēng)味館

　　一、背誦蘇軾的《題西林壁》、陸游的《游山西村》古詩兩首、《爬山虎的腳》全文和日積月累。

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