小學(xué)四年級寫人作文：明燈

　　他，是人們絕望中的一點曙光，給人希望；他，是人們心寒時的一個罩子，予人溫暖。他，在人們迷惑時組成了一盞明燈，照亮前方。

　　他是誰？他是我們心中的偶像。

　　“身殘志不殘”。這是邰麗華一生的寫照。她沒有被自身殘疾所壓倒，她僅靠看著老師比劃的手語完成了一臺感人至深的“千手觀音”，她出色的表演贏得了世人的尊重。一個由于意外事故而被截肢的男孩，在絕望中時把邰麗華當(dāng)作了偶像，得到了曙光，變成了以為用腳趾頭彈鋼琴的音樂家——劉偉。

　　他們的堅強告訴我們，要有鋼鐵般的意志，不要被生活中的困難所壓倒，心中要存在著那點“光”，那個偶像。

　　“必經(jīng)一番徹骨寒”。這是梅花的自述。有人把梅花當(dāng)作了偶像，也許是他不與世俗爭艷的純潔；也許是他香自苦寒來的人生經(jīng)歷；也許是他在白茫茫的冬季中為世界獻出一點紅的人生價值，也許是……

　　我把梅花當(dāng)作了偶像，因為他告訴我“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”的人生道理，他勉勵著我學(xué)習(xí)，鼓勵著我進步。

　　“人生自古誰無死”，這是文天祥的詩句。在國難當(dāng)頭，文天祥選擇了留在祖國。他放棄了國外的享樂，放棄了金錢，選擇了責(zé)任，選擇了國家。他在金錢的誘惑和危難中屹立著。“我要解決中國十三億人口的糧食問題，”科學(xué)家院士袁隆平這樣堅決地說。當(dāng)美國邀請他去國外發(fā)展的時候，他毅然拒絕了。他過著和農(nóng)民工一樣的生活，盡管如此，他還是很快樂，因為他知道這是自己對國家的一種責(zé)任，是愛國的表現(xiàn)。

　　他們都可以作為我們中學(xué)生的偶像，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中迷惑的時候，為我們照亮前方的路途，學(xué)會選擇。

　　“偶像”，可以是有形的，也可以是無形的。他，或許是在你失敗時鼓勵著，或許是在你悲傷時的安慰者；或許是在你選擇放棄時的面料者。但他們都是我們心中的那盞明燈，點亮了心靈，照亮了前方。

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