滬教版二年級上冊《被除數(shù)為0的除數(shù)》數(shù)學教案

　　1.   教學目標

　　1、熟練掌握0除以不是0的數(shù)，商都是0。

　　2、通過觀察數(shù)量的變化，初步感知函數(shù)的概念。

　　3、培養(yǎng)學生的探究能力和從特殊到一般的推理能力。

　　4、在教學中滲透數(shù)形思想方法。

　　2.   教學重點/難點

　　知道0除以不是0的數(shù)，商都是0。初步理解被除數(shù)為0的除法的實際含義。

　　3.   教學用具

　　4.   標簽

　　教學過程

　　一、復習引入

　　1、看誰算的又好又快（開小火車）

　　16÷4=   24÷8=   45÷5=   18÷2=

　　32÷8=   28÷4=   72÷8=   50÷5=

　　14÷2=   35÷5=   20÷4=   70÷10=

　�。ㄆ渲�72÷8，50÷5，70÷10講一講是怎么想的，并講一講各部分的名稱）

　　我們已經(jīng)學過了除法。今天我們就繼續(xù)來學習除法。

　　二、探究新知

　　1、分糖果

　　今天，我們的四位好朋友要給大家分糖果。

　�。�1）出示12粒糖果

　　師：盒子里有幾粒糖果？平均分給4人，每人能分到幾粒？老師用小圓片來代替糖果，請一個小朋友上來分一分。（分法多樣性）

　　師：算式怎么列？

　　生：12÷4=3（粒）板書

　　師：“12、4、3”分別表示什么？

　　生：12表示一共12粒，也就是總數(shù)；4表示平均分給4個人，也就是份數(shù)；3表示每人能分到3粒，也就是每份數(shù)。