滬教版四年級(jí)上冊(cè)《毫升與升的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.   教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過具體的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)毫升和升。初步建立毫升和升的量感。

　　2、知道可以用毫升和升描述液體(氣體)的量。

　　3、知道毫升和升之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　2.   教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)毫升和升，初步建立毫升和升的量感，知道毫升和升之間的進(jìn)率并會(huì)簡(jiǎn)單換算。

　　毫升和升之間的換算

　　3.   教學(xué)用具

　　教學(xué)課件

　　4.   標(biāo)簽

　　教學(xué)過程

　　一、新課導(dǎo)入

　　1、情景導(dǎo)入

　�。�1）出示玻璃杯一個(gè)，由老師 提問 學(xué)生，在口渴的時(shí)候最多能喝下幾杯水？

　　(學(xué)生回答可能說兩杯，可能說三杯，甚至更多)

　�。�2）師：如果一個(gè)同學(xué)喝了兩杯水，另一個(gè)同學(xué)喝了三杯水，你知道誰(shuí)喝的多嗎？（引出爭(zhēng)議）

　�。�3）師：如何來衡量誰(shuí)喝得多，并不是喝的杯數(shù)多喝得就多，而是要用一個(gè)統(tǒng)一的、確定的單位來計(jì)量水的多少。

　　2、提出課題

　　師：那么誰(shuí)知道生活中常用的統(tǒng)一的水的計(jì)量單 位是什么？

　　在測(cè)量水、油等液體時(shí)，可 以用毫升和升做單位。

　　（板書課題：從毫升到升）