小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：風(fēng)吹白鴿撥琴弦

　　風(fēng)吹白鴿撥琴弦

　　黃舒燦

　�、僭趥惗氐镍澴訌V場，感受的不只是異鄉(xiāng)風(fēng)情。

　�、谶@天，云淡風(fēng)輕，我在熙熙攘攘的廣場上細(xì)細(xì)看，慢慢逛，在轉(zhuǎn)眼的瞬間，一位老人映入眼簾。

　　③我駐足，觀察著他：他穿著米黃色風(fēng)衣，戴著一頂黑帽子，鼻梁上，深色鏡框下鑲著一雙深邃的藍(lán)色眼睛；他坐在藤木長椅上，手拿著原木色吉它，獨(dú)特的氣質(zhì)，合適的穿著，在蔚藍(lán)天空的映襯下，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　�、芩�布滿皺紋的手，開始緩緩撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的琴聲綿延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法變化多端，節(jié)奏輕快，手指轉(zhuǎn)換讓我目不暇接。突然，他雙眼微閉，身體有節(jié)奏地晃動(dòng)。這不用琴譜的曲子，卻如行云流水，酣暢淋漓。我心里不由地暗自贊嘆。

　�、菰谒�正前方的琴袋里，裝滿了銅幣。這些銅幣，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，如此和諧。一曲終了，我也緩緩走上前，俯身彎腰，幾個(gè)銅幣輕輕落下，聲音清脆，這是我對他琴聲的致謝。我望著他，笑了笑，本想夸贊他的琴技高超，卻覺得此刻無言勝有言，他也回報(bào)一個(gè)慈祥的笑容。

　�、尬艺郎�(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而去時(shí)，又一曲響起。開始反復(fù)快奏回旋，似流水潺潺，清澈明麗。忽而節(jié)奏輕快，伴著拍打琴身，如二重奏般奇妙。一會(huì)兒琴風(fēng)又突轉(zhuǎn)，像悲傷的頌歌，敘述著憂愁。最后，高潮激昂，讓人贊嘆。他似乎在變著世間最高超的魔術(shù)，浮動(dòng)的手影，顫動(dòng)的琴弦，如此契合。

　�、哌@尋常的一幕，原來可以這么美好。我感到自己的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴與應(yīng)和。

　　⑧我不打算再去繁華的商店，便走向他對面的環(huán)石椅，背靠著花壇，靜靜地坐著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。無關(guān)風(fēng)月，無關(guān)憂愁，我也微閉雙眼，陶醉在這無限的美好中，忘記了時(shí)間，也忘記了自己。

　　⑨小姑娘，你也在聽他彈吉他嗎？一位東方中年女士問我，對的。我微笑回答。其實(shí)你別以為他是賣藝的。我移居到劍橋五年了，常常在廣場看到他。后來聽人說他年輕時(shí)非常有才華，而且現(xiàn)在生活也很富足，但是他就是每天在固定的時(shí)間來這里彈吉它，本來只是為了傳播快樂，后來竟有人把他當(dāng)作賣藝的，給他錢。開始時(shí)他有些手足無措，但慢慢地，他認(rèn)為這是別人對他音樂的肯定，心里也獲得了坦然和更多的快樂，便欣然接受了。這么多年了，他積攢的銅幣全部捐給了紅十字會(huì)，用來幫助那些因戰(zhàn)爭而流離失所的難民，他多么希望沒有戰(zhàn)爭啊。我雖然不懂音樂，但我可以肯定，他從來沒有彈過相同的曲子。聽后，我對老人多了幾分敬佩。長年累月，不彈相同的曲子，這得有多高的造詣？

　　⑩我朝他的方向望去，此時(shí)，不知他又在彈奏一首什么曲子。我忽地發(fā)現(xiàn)，在他身旁，有一群白鴿。這些白鴿扇動(dòng)著翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在為老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的摯友。

　�、晃掖羧裟倦u的駐足在這位老藝術(shù)家的面前，心潮涌動(dòng)。我從來沒有看見過這么多的白鴿飛舞，也從來沒有遇見過如此人物合一的震撼場面。

　　⒓突然，最后的曲子結(jié)束了，清風(fēng)拂過，和煦的陽光透過稠密的樹葉灑落下來，碎成點(diǎn)點(diǎn)的金光斑，所有的白鴿都朝著藍(lán)天的同一方向起飛

　�、轿页�他的方向，再水深深鞠了一個(gè)90度的躬。

　　選自《黃舒燦作品集》，有刪改

　　1．文章以風(fēng)吹白鴿撥琴弦為題有什么好處？4分

　　2．文中的老人是一個(gè)怎樣的形象？3分

　　3．選文第⑥段老人的琴風(fēng)是怎樣變化的？4分

　　4．試分析第12段劃線句子在文中的作用。3分

　　5．從修辭手法角度品味下列句子的表達(dá)效果。2分

　　他好像在變著世間最高超的魔術(shù)

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