人教版五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘整數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材P2～3例1、例2及練習(xí)一第1～5題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。

　　過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。

　　教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。

　　教學(xué)過程

　　課前測(cè)評(píng)：

　　1．根據(jù)250×9=2250 寫出下面各式的積。

　　25×9=                 25×90=

　　25×900 =              2500×9=

　　2．2.5+2.5+2.5= 2.5 ×（    ）=（     ）

　　6.3+6.3+6.3+6.3+6.3= （     ）×（    ）=（     ）

　　求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用 （         ）來進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。