人教版五年級上冊《實際問題與方程（3）》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材P77～78例3、例4及練習(xí)十七第1、4、8、9題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：學(xué)習(xí)解答形如a(x ±b)=c的方程。

　　過程與方法：學(xué)生在利用遷移類推的方法解決問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。結(jié)合具體的情景，使學(xué)生掌握根據(jù)兩積之和的數(shù)量關(guān)系列方程以及把小括號內(nèi)的式子看作一個整體進行求解的思路和方法。

　　情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)兩積之和的數(shù)量關(guān)系來理解兩積之差、兩商之和、兩商之差的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

　　教學(xué)重點：分析數(shù)量關(guān)系，列出含有小括號的方程并解答。

　　教學(xué)難點：用方程解答類似兩積之和或差的逆向思考問題。

　　教學(xué)方法：多媒體。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境，自主探索，合作交流。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　出示習(xí)題。

　　(1)舞蹈組有男生x 人，女生人數(shù)是男生的2倍，女生有(    )人，男、女生共有(    )人。

　　(2)城郊中學(xué)圖書館有科技書m本，故事書的本數(shù)是科技書的1.8倍，那么，m+1.8m表示(  )，1.8m-m表示(  )。