5．兩個數(shù)對，后一個數(shù)相同，說明它們所表示物體的位置在同一行上。如：(3，6)和(1，6)都在第6行上。

　　6．物體向左、右平移，行數(shù)不變，列數(shù)減去或加上平移的格數(shù)。物體向上、下平移，列數(shù)不變，行數(shù)加上或減去平移的格數(shù)。

　　三、鞏固拓展

　　1．運用平移的方法加深用數(shù)對確定物體的位置。

　　按要求完成題目。                        （答案：數(shù)對略）

　�、艌D中點A的位置可用數(shù)對（1，1）表示，那么平移平行四邊表其他各頂點的位置分別怎樣表示？

　�、茖懗銎叫兴倪呅蜗蛏虾拖蛴移揭频牡膱D形，寫出平移后的各頂點的公交車位置。

　　學生嘗試解答。教師小結(jié)：一個圖形向上或向下平移后，各頂點的位置的列數(shù)沒變，行數(shù)發(fā)生變化；向左或向右平移后，各頂點的位置的行數(shù)沒變，列數(shù)發(fā)生變化。