人教版（新起點）四年級英語上冊教案設(shè)計Unit 1《Sports and Games（單元分析）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit1 Sports and Games

　　一、語言技能目標

　　第一層次：

　　1. 能夠聽懂、會說running， basketball， roller skating， jumping rope和ping-pong等描述運動項目的單詞和短語；能夠根據(jù)語境恰當使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認讀并識記單詞。

　　2. 能夠聽懂、會說用來詢問某人體育鍛煉習慣及特長的功能句：Do you often ...？ Are you good at it？及答句：Yes， I do. / No， I don‘t.和Yes， I am. / No， I’m not. 能夠初步在情境中進行口頭運用，并能根據(jù)問句寫出答句。

　　3.能夠讀懂關(guān)于朋友體育愛好和鍛煉習慣的日記，提取關(guān)鍵信息匹配圖片，并能使用結(jié)構(gòu)I often ... I am good at ... 簡單地書面介紹自己的體育愛好情況。

　　4. 能夠比較流利地朗讀小文段。

　　5. 能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合or的發(fā)音規(guī)律，借助圖片理解新單詞的詞義，并利用該規(guī)律拼讀新單詞，進而基本能做到“聽詞能寫，見詞能讀”。

　　第二層次：

　　1. 能夠借助圖片讀懂其他國家小學生的體育愛好情況，并模仿范例進行小制作。

　　2. 學唱與本單元話題相關(guān)的歌曲。

　　3. 能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活動，并在教師的指導下表演小故事。

　　二、其他目標

　　1. 通過談論體育運動增強體育鍛煉意識。

　　2. 能夠積極參與課堂上的各種活動或游戲，并能與同伴合作完成活動或游戲。

　　3. 能夠通過看圖或提問題預測文段內(nèi)容，初步養(yǎng)成讀前或聽前預測的習慣。

　　4. 能夠在活動中認真傾聽同伴發(fā)言，并積極表達自己的觀點。

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