人教版（新起點）四年級英語上冊教案設(shè)計Unit 3《Transportation（單元分析）》
【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit3 Transportation
一、語言技能目標(biāo)
第一層次：
1. 能夠聽懂、會說by bus， by boat， by ship， by car， by taxi， by bike， by school bus， by subway， by plane， by train和on foot等表示交通方式的短語；能夠根據(jù)語境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認讀和識記單詞。
2. 能夠聽懂、會說用來詢問使用何種交通方式去某地或做某事的功能句：How do you usually ...？及答句：I usually ... on foot / by bus / ... 能夠初步在情境中進行口頭運用，并根據(jù)問句寫出答句。
3. 能夠從文段中提取學(xué)�；顒拥臅r間、地點、交通等信息，比較準(zhǔn)確地用所給結(jié)構(gòu) ... am/is/are going to ... by ... 表達出來，并用此結(jié)構(gòu)簡單介紹自己或他人準(zhǔn)備使用某種交通方式去某地或做某事。
4. 能夠比較流利地朗讀小文段。
5. 能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ar的發(fā)音規(guī)律，借助圖片理解新單詞的詞義，并利用該規(guī)律拼讀新單詞，進而基本能做到“聽詞能寫，見詞能讀”。
第二層次：
1. 能夠借助圖片讀懂某些特殊交通方式的基本信息，并完成關(guān)于交通工具的思維導(dǎo)圖的小制作。
2. 學(xué)唱與本單元話題相關(guān)的歌曲。
3. 能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂Story Time的故事，完成故事后的匹配練習(xí)，并在教師的指導(dǎo)下表演故事，或使用本課功能句復(fù)述主要人物在故事中使用交通方式的情況。
二、其他目標(biāo)
1. 能夠通過完成課堂上的各種活動或游戲，在恰當(dāng)?shù)那榫诚抡_運用所學(xué)的詞匯與交際用語，積極參與、善于合作，并能大膽表達自己的觀點。
2. 能夠了解部分交通工具的使用規(guī)則，懂得12歲之前不能在公路上騎自行車等交通安全規(guī)則。
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